25/09/2015 14:34 GMT+7
TTO – Phó thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam nhận định như vậy tại hội nghị tổng kết phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề vùng ĐBSCL giai đoạn 2011-2015 theo quyết định 1033 năm 2011 của Thủ tướng Chính phủ.
 |
| Phó thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng dù đã thoát khỏi “trũng sâu” nhưng ĐBSCL vẫn còn là vùng trũng về giáo dục – Ảnh: Chí Quốc |
Hội nghị do Bộ Giáo dục và đào tạo, Bộ Lao động – thương binh và xã hội phối hợp Ban chỉ đạo Tây Nam bộ tổ chức tại Cần Thơ ngày 25-9.
Theo Phó thủ tướng Vũ Đức Đam, trong vùng trũng giáo dục này thì cấp học mầm non là “trũng” nhất, vì vậy “cái gì trũng nhất thì phải ưu tiên” giải quyết.
Thiếu trường học, vừa thừa vừa thiếu giáo viên
Báo cáo tại hội nghị, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo Bùi Văn Ga cho biết một số chỉ tiêu chưa đạt theo quyết định 1033 như tỉ lệ huy động trẻ dưới 36 tháng tuổi đạt thấp (dưới 10%); tỉ lệ nhập học đúng độ tuổi cấp THPT của ĐBSCL dưới 50% (bình quân cả nước là 60%), khó đạt được mục tiêu 80% thanh niên trong độ tuổi đạt trình độ học vấn THPT hoặc tương đương vào năm 2020; tỉ lệ bỏ học vẫn còn cao…
Về đào tạo nghề, số trường cao đẳng nghề mới chỉ đạt 17/22 trường (chiếm 78%), tỉ lệ lao động qua đào tạo nghề của vùng năm 2015 đạt 35,2%, dù đã tăng hơn so với năm 2010 (23,5%) nhưng vẫn còn thấp hơn so với bình quân chung cả nước (40,6%).
Đặc biệt, theo ông Ga, tình trạng thiếu phòng học mầm non, phòng học xuống cấp ở ĐBSCL còn nhiều. Toàn vùng còn 1.905 phòng học tạm và hơn 2.600 phòng học nhờ, mượn.
Ngoài ra đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ở đây cũng còn nhiều bất cập về chất lượng, số lượng, chưa bắt kịp yêu cầu đổi mới giáo dục, đặc biệt là thiếu giáo viên mầm non, tiểu học cho học 2 buổi/ngày nhưng lại thừa giáo viên trung học cơ sở và trung học phổ thông…
Sắp xếp lại đội ngũ
Trước thực trạng trên, ông Ga nêu ra một số giải pháp như rà soát, sắp xếp lại đội ngũ giáo viên, giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục, trong đó đặc biệt quan tâm đến giải quyết tình trạng thiếu giáo viên mầm non, tiểu học cho học 2 buổi/ngày; rà soát, kiểm tra, đánh giá các cơ sở dạy nghề để có phương án chuyển giao hoặc sáp nhập, giải thể các cơ sở hoạt động không hiệu quả, không thành lập thêm các cơ sở công lập…
Đặc biệt, ông Ga kiến nghị Chính phủ ban hành cơ chế, chính sách đặc thù cho vùng, mở rộng đối tượng được hưởng chế độ ăn trưa, miễn giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập đối với trẻ mẫu giáo 3 – 5 tuổi thuộc hộ cận nghèo, trẻ vùng sông nước khó khăn trong việc đến trường. Trước mắt bộ đề xuất ưu tiên xây dựng 1.491 phòng học còn thiếu với số vốn khoảng 1.700 tỉ đồng để đảm bảo cho trẻ 5 tuổi có đủ phòng học.
 |
| Học sinh tiểu học ở xã Đất Mũi (huyện Ngọc Hiển, Cà Mau) – Ảnh: Chí Quốc |
Phó thủ tướng Vũ Đức Đam đồng ý tiếp tục ban hành văn bản thay thế quyết định 1033, trong đó lưu ý không “tham” mà đề ra các chỉ tiêu quá cao rồi không thực hiện được.
Ông Đam đề nghị Bộ Giáo dục và đào tạo tập hợp các kiến nghị tại hội nghị để đưa vào quyết định này, trong đó cần nghiên cứu đưa vào một số vấn đề đặc thù để giúp ĐBSCL thoát khỏi vùng trũng giáo dục.
|
CHÍ QUỐC – THÙY TRANG
CVD 
Có lẽ ĐBSCL không chỉ là vùng trũng về giáo dục mà còn là vũng trũng về hầu hết mọi mặt (cơ sở hạ tầng giao thông, y tế, du lịch, kinh tế…).
ĐB sông Hồng hiện tại hình như chưa gắn mác “vùng trũng” về mặt nào.
Sao có sự khác biệt vùng miền đến như vậy nhỉ? Có sự phân biệt đối xử vùng miền ở đây không nhỉ?
ThíchThích