Tháng: Tháng Sáu 2015

Malaysia phản đối Trung Quốc xâm phạm lãnh hải

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này
09/06/2015 10:46 GMT+7

TTO – Malaysia đã có sự thay đổi thái độ quan trọng khi ngày 8-6 tuyên bố sẽ phản đối những hoạt động xâm phạm của một tàu tuần duyên Trung Quốc vào lãnh hải nước này ở phía bắc Borneo.

Tàu Malaysia tiếp cận một tàu tuần duyên của Trung Quốc ngoài khơi Borneo - Ảnh: Getty Images
Tàu Malaysia tiếp cận một tàu tuần duyên của Trung Quốc ngoài khơi Borneo – Ảnh:Getty Images

“Đó không phải là vùng chồng lấn. Chúng tôi sẽ phản đối qua đường ngoại giao”, Bộ trưởng An ninh quốc gia Malaysia Shahidan Kassim cho biết trong một cuộc phỏng vấn được tờ The Street Journal đăng ngày 8-6. Tiếp tục đọc “Malaysia phản đối Trung Quốc xâm phạm lãnh hải” →

Trung Quốc bành trướng trên Biển Đông, ngư dân Philippines đành treo lưới

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

08/06/2015 09:50

(TNO) Trung Quốc chiếm bãi cạn Scarborough và tăng cường hoạt động xây dựng đảo nhân tạo trái phép trên Biển Đông đã cản trở hoạt động của ngư dân Philippines. Nhiều người đành phải neo tàu, gác lưới tìm công việc khác.

Trung Quốc bành trướng trên Biển Đông, ngư dân Philippines đành treo lưới - ảnh 1

Ngư dân Philippines đi về tay không sau khi đến gần khu vực bãi cạn Scarborough
và bị Trung Quốc dùng vòi rồng và súng xua đuổi – Ảnh: Reuters
Trong nhiều năm qua, Biển Đông là nơi chia sẻ ngư trường của các ngư dân trong khu vực. Tàu cá các nước qua lại tấp nập, ngư dân dừng tàu chia sẻ với nhau những điếu thuốc hay khoai tây hoặc tán gẫu, theo bài viết trên tờ The Washington Post (Mỹ) ngày 6.6.

Tiếp tục đọc “Trung Quốc bành trướng trên Biển Đông, ngư dân Philippines đành treo lưới” →

G7 phản đối Trung Quốc cải tạo ồ ạt các đảo trên Biển Đông

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

(LĐO) V.N – 7:49 PM, 08/06/2015

Lãnh đạo các nước công nghiệp G7 đã bày tỏ sự phản đối mạnh mẽ với việc Trung Quốc cải tạo ồ ạt các đảo nhằm thay đổi hiện trạng ở Biển Đông – Kyodo ngày 8.6 dẫn lời một quan chức Nhật cho biết.

Theo Phó chánh văn phòng Nội các Nhật Hiroshige Seko, tại hội nghị, Thủ tướng Nhật Shinzo Abe đã nhắc tới những hành động của Bắc Kinh ở Biển Đông và Biển Hoa Đông. Ông nói rằng các nhà lãnh đạo G7 “không được để yên cho các nỗ lực đơn phương nhằm thay đổi hiện trạng”. Tiếp tục đọc “G7 phản đối Trung Quốc cải tạo ồ ạt các đảo trên Biển Đông” →

Dân ca dân nhạc VN – Vè Ba Miền

~ Trần Lê Túy-Phượng ~ Bình luận về bài viết này

Đọc các bài cùng chuỗi, xin click vào đây.

Chào các bạn,

Hôm nay mình giới thiệu đến các bạn bộ môn “Vè 3 Miền” (Nam, Trung, Bắc) của Việt Nam chúng ta.

Vè là một trong những thể loại văn học dân gian Việt Nam. Theo Đại Nam quốc âm tự vị, vè là chuyện khen chê có ca vần và việc sáng tác vè là việc đặt chuyện khen chê có ca vần. Định nghĩa này còn đơn giản, nhưng đã nêu được những đặc trưng cơ bản của vè.

Vấn đề vè có từ bao giờ chưa thể khẳng định dứt khoát. Đại thể, vè đã nảy sinh chủ yếu trong thời kỳ phong kiến, phát triển nhất trong các thế kỷ 18-20 sự xuất hiện của vè là một bước tiến mới của văn tự sự dân gian. Tiếp tục đọc “Dân ca dân nhạc VN – Vè Ba Miền” →

Hợp tác xã kiểu mới: Giải pháp đột phá phát triển nông nghiệp VN

~ Đoàn Công Điển ~ 1 bình luận

Vietnamnet – 16/03/2015 05:00 GMT+7

Quy luật phát triển của kinh tế hợp tác: không phủ định, không thay thế kinh tế hộ mà làm cho kinh tế hộ có sức cạnh tranh tốt hơn và thu nhập cao hơn trong điều kiện cạnh tranh toàn cầu.

I. Kinh tế hợp tác của Việt Nam sau 60 năm phát triển: thành tựu to lớn và yếu kém kéo dài – cần đột phá về tư duy về mô hình và vai trò cơ chế hợp tác

Hội nghị BCH Trung ương 8 khóa II (tháng 08/1955) xác định chủ trương xây dựng thí điểm một số hợp tác xã (HTX) nông nghiệp, sau 3 năm đã thành lập được 45 HTX và 100 nghìn tổ đổi công. Kể từ khi những HTX nông nghiệp thí điểm đầu tiên được thành lập tính đến nay đã tròn 60 năm.

HTX, kinh tế, hộ gia đình, Nguyễn Thiện Nhân
  Ông Nguyễn Thiện Nhân. Ảnh: Hoàng Long

Trong giai đoạn từ năm 1955 đến 1975 và đến trước đổi mới 1986, HTX được xác định là 1 trong 2 hình thức kinh tế chính thức ở Việt Nam (bên cạnh doanh nghiệp nhà nước). Tiếp tục đọc “Hợp tác xã kiểu mới: Giải pháp đột phá phát triển nông nghiệp VN” →

Monsanto to commercialise four new GM corn breeds

~ Trần Đình Hoành ~ Bình luận về bài viết này
Vietnamnet
Last update 10:40 | 07/06/2015

Monsanto announced it would commercialise four new genetically modified corn breeds in Vietnam in October this year.

Monsanto to commercialise four new GM corn breeds

According to Do Quang Truong, technical director of Dekalb Vietnam, the Vietnamese representative of Monsanto in Vietnam. Of the four breeds, DK6919R is pest resistant while the remaining three, namely DK9955S, DK8868S and DK6919S are both pest-resistant and herbicide-resistant. Tiếp tục đọc “Monsanto to commercialise four new GM corn breeds” →

Có 2.732 con sông vì sao vẫn thiếu nước ?

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

06/06/2015 09:00

TN – Theo chỉ tiêu đánh giá của Hội Tài nguyên nước quốc tế (IWRA), quốc gia thiếu nước nếu chưa có đến 4.000 m3/người/năm, con số này ở VN là 3.370 m3/năm.

Sông Gianh (Quảng Bình) đoạn chảy qua xã Đức Hóa cạn trơ đáy, chỗ có nước chỉ ngang đầu gối
Sông Gianh (Quảng Bình) đoạn chảy qua xã Đức Hóa cạn trơ đáy, chỗ có nước chỉ ngang đầu gối – Ảnh: Phan Thủy

VN là một đất nước nằm trong vùng châu Á gió mùa, có lượng mưa khá lớn, xấp xỉ 2.000 mm/năm, cả nước có đến 2.732 con sông có chiều dài trên 10 km và khá nhiều chi lưu, dòng suối, hồ đầm, có nguồn nước ngầm hiện diện tương đối đều khắp và có một vùng bờ biển dài và rộng. Với ưu thế địa lý tài nguyên như vậy, nhiều người vẫn nghĩ rằng nguồn nước ở VN rất dư thừa dẫn đến sử dụng nguồn nước khá lãng phí. Tiếp tục đọc “Có 2.732 con sông vì sao vẫn thiếu nước ?” →

Ngày văn hóa quốc tế ở Vườn trẻ

~ Đào Thu Hằng ~ 1 bình luận
Chào các bạn,

Ở ngay cạnh tòa nhà làm việc của mình là một vườn trẻ. Ở các trường đại học lớn mà khu campus khuôn viên rộng ở Mỹ và châu Âu rất thường hay có nhà trẻ ở ngay trong trường để tiện cho ba mẹ làm việc tại trường và gửi con tại đó. Nhất là cho sinh viên, NCS đã có gia đình và trẻ nhỏ, tiện việc đi lại.

Hôm nay mình đi về, tình cờ gặp một buổi biểu diễn của vườn trẻ của các bạn từ 3-5 tuổi. Các bạn nhỏ trình diễn các điệu nhảy của các nước ở các châu lục và nền văn hóa khác nhau cùng với trang phục truyền thống của nước đó. Rất hay rất thú vị. Các bạn nhỏ quá chưa biết biểu diễn cũng được ra sân chơi. Tiếp tục đọc “Ngày văn hóa quốc tế ở Vườn trẻ” →

UNESCO: Rethinking Education in a Changing World

~ Trần Đình Hoành ~ Bình luận về bài viết này

Rethinking Education in a Changing World

As an international laboratory of ideas, UNESCO has launched a process of rethinking the fundamental principles that guide our approaches to education and learning in the current context of globalization. In order to do so, the Director-General of UNESCO has established a Senior Experts’ Group chaired by Ms. Amina Mohammed, the United Nations Secretary-General’s Special Adviser on Post-2015 Development Planning. A first meeting of the Senior Experts’ Group was organized in February 2013 in order to initiate the process. See report of meeting

Download:

Eng | Fr | Sp

UNESCO: Learning – The Treasure Within (Delors Report)

~ Trần Đình Hoành ~ Bình luận về bài viết này

Learning: The Treasure Within

Learning: The Treasure Within, commonly referred to as the ‘Delors Report’, proposes a holistic and integrated vision of education based on the paradigms of lifelong learning, and the four pillars of learning to be, to know, to do, and to live together.

Download:

Arabic | Chinese | English | French | Portuguese | Russian | Spanish

  Tiếp tục đọc “UNESCO: Learning – The Treasure Within (Delors Report)” →

UNESCO: Learning to Be – The world of education today and tomorrow

~ Trần Đình Hoành ~ Bình luận về bài viết này

Learning to Be: The world of education today and tomorrow

The Faure Report builds on the two key ideas of lifelong education and the learning society. It claims that “learning is a process that lasts a lifetime, both in its duration and its diversity”. While lifelong education is considered to be the cornerstone of educational policies, the learning society is seen as a strategy aimed at committing society as a whole to education.

Download:

Arabic | English | French | Spanish

UNESCO: Four Pillars of Learning – Bốn Cột Trụ Giáo Dục

~ Trần Đình Hoành ~ 3 bình luận

The four pillars of learning

The four pillars of learning are fundamental principles for reshaping education:

Learning to know: to provide the cognitive tools required to better comprehend the world and its complexities, and to provide an appropriate and adequate foundation for future learning.

Learning to do: to provide the skills that would enable individuals to effectively participate in the global economy and society.

Learning to be: to provide self analytical and social skills to enable individuals to develop to their fullest potential psycho-socially, affectively as well as physically, for a all-round ‘complete person.

Learning to live together: to expose individuals to the values implicit within human rights, democratic principles, intercultural understanding and respect and peace at all levels of society and human relationships to enable individuals and societies to live in peace and harmony.

Tiếp tục đọc “UNESCO: Four Pillars of Learning – Bốn Cột Trụ Giáo Dục” →

UNESCO: Visions of Learning

~ Trần Đình Hoành ~ Bình luận về bài viết này

Visions of Learning

UNESCO has long promoted a humanistic vision of learning based on principles of respect for life, human dignity, and cultural diversity, as well as social justice and international solidairty. This vision has been outlined in the two landmark publications, Learning to Be (1972) and Learning: The Treasure Within (1996). UNESCO is now building on these reports to rethink education in the current context of change, complexity, and uncertainty.

Rethinking Education in a Changing World

As an international laboratory of ideas, UNESCO has launched a process of rethinking the fundamental principles that guide our approaches to education and learning in the current context of globalization. In order to do so, the Director-General of UNESCO has established a Senior Experts’ Group chaired by Ms. Amina Mohammed, the United Nations Secretary-General’s Special Adviser on Post-2015 Development Planning. A first meeting of the Senior Experts’ Group was organized in February 2013 in order to initiate the process. See report of meeting

Download:

Eng | Fr | Sp

Tiếp tục đọc “UNESCO: Visions of Learning” →

Dân ca dân nhạc VN – Nhạc Lễ Miền Nam

~ Trần Lê Túy-Phượng ~ Bình luận về bài viết này

Đọc các bài cùng chuỗi, xin click vào đây.

Chào các bạn,

Hôm nay mình giới thiệu đến các bạn bộ môn Nhạc lễ của miền Nam.

Nhạc lễ là một loại nhạc nghi thức quan trọng được dùng trong các dịp hôn lễ, tang lễ, và cúng tế. Theo truyền thuyết thì nguồn gốc của Nhạc lễ miền Nam khởi nguồn từ Nhạc lễ cung đình xưa.

Đình Trung Gò Công thuở nhỏ mình hay theo ông ngoại vào cúng đình. Ảnh ở đầu bài là bên trong đình.
Đình Trung Gò Công thuở nhỏ mình hay theo ông ngoại vào cúng đình. Ảnh ở đầu bài là bên trong đình.

Hiện nay trong các Đình, Miếu và Lễ tang, Nhạc lễ là một phần âm nhạc không thể thiếu trong khi cúng tế. Tất cả các bài Nhạc lễ rất khó về ký âm. Cùng với nhiều nhạc cụ đi liền bài, phù hợp với nội dung cúng tế. Tính cách sáng tạo các bài và các nhạc cụ dòng nhạc này vẫn hiện đang tiếp tục phát huy.

Những ban nhạc lễ, tùy theo lớn hay nhỏ, sẽ có một số nhạc cụ truyền thống như: Tiếp tục đọc “Dân ca dân nhạc VN – Nhạc Lễ Miền Nam” →

Bệnh giả dối đang thành nỗi nhục lớn

~ Nguyễn Chí Thuận ~ 1 bình luận

Bùi Hoàng Tám
Báo Khuyến học & Dân trí (2008)

Ở tuổi bát tuần, sức khoẻ của GS Hoàng Tụy không còn dồi dào nhưng trí tuệ của ông vẫn sáng láng và trái tim ông vẫn ngùn ngụt cháy như thời trai trẻ, đặc biệt là thái độ của một trí thức yêu nước với các vấn đề quốc kế dân sinh và giáo dục.

Dưới đây là cuộc trò chuyện của GS Hoàng Tuỵ – nhà toán học số một của Việt Nam, với phóng viên báo Khuyến học & Dân trí:GS Hoàng Tuỵ, một nhà khoa học nổi tiếng về sự chính trực

Thưa GS, trong bức thư gửi thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam vừa qua, Phó Thủ tướng kiêm Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân đã rất lo lắng trước sự giả dối tồn tại trong ngành và toàn xã hội. Là nhà khoa học nổi tiếng bởi sự chính trực, ông nghĩ gì về nhận xét này?

Sự giả dối hiện nay đang có nguy cơ trở thành nỗi nhục trong khi truyền thống dân tộc Việt Nam không phải là dân tộc giả dối. Ngành giáo dục càng không thể là ngành giả dối. Thế nhưng đã có hơn một nhà khoa học nước ngoài nói thẳng với tôi rằng, điều thất vọng lớn nhất mà ông ta cảm thấy là sự giả dối đang bao trùm lên nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội ở các tầng nấc.
Tiếp tục đọc “Bệnh giả dối đang thành nỗi nhục lớn” →