Chuyên mục: Giáo dục – Education

Hạnh phúc nhọc nhằn nơi lớp Một!

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

canhbuom – Dư luận đang tranh luận rất sôi nổi về một video clip liên quan đến việc dạy tiếng Việt theo Công nghệ Giáo dục của giáo sư Hồ Ngọc Đại, cũng như bức thư kiến nghị của luật sư Lê Luân mang tên “Thư kiến nghị về vấn đề dạy chữ Quốc ngữ theo sách Công nghệ giáo dục lớp 1 cải cách” đăng trên Tiếng Dân. Nhằm rộng đường dư luận, nhà giáo Phạm Toàn đã có loạt bài phản hồi đăng từng phần  trên Tiếng Dân, như một giải trình với tư cách người trong cuộc. Mời bạn cùng đọc và suy ngẫm.

Bạn có thể theo các đường dẫn (Phần 1, Phần 2, Phần 3) để đọc trực tiếp tại Tiếng Dân, hoặc tải bản đầy đủ cả ba phần dưới định dạng PDF để đọc tại đây. Tiếp tục đọc “Hạnh phúc nhọc nhằn nơi lớp Một!” →

Học sinh chui túi nilon vượt suối lũ tới trường ở Điện Biên

~ Đào Thu Hằng ~ 2 bình luận

– Nhiều học sinh ở bản Huổi Hạ (Na Sang, Mường Chà, Điện Biên) phải chui túi nilon nhờ người lớn đưa qua suối lũ, băng rừng hơn 5h đồng hồ tới trường.

Học sinh chui túi nilon vượt suối lũ tới trường ở Điện Biên
Bản Huổi Hạ là một trong những bản xa và khó khăn nhất của xã Na Sang, huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên. Cả bản có 75 hộ với khoảng 500 nhân khẩu.
Học sinh chui túi nilon vượt suối lũ tới trường ở Điện Biên
Do mùa lũ, nước suối Nậm Chim lên cao, cuốn trôi cầu tạm bằng tre nên người dân phải dùng bè tre, căng dây thừng qua suối để đi lại.
Học sinh chui túi nilon vượt suối lũ tới trường ở Điện Biên
Việc đi lại bằng cách này đối với người lớn vô cùng vất vả…

Tiếp tục đọc “Học sinh chui túi nilon vượt suối lũ tới trường ở Điện Biên” →

What The First Day Of School Looks Like Around The World – Ngày khai trường trên khắp thế giới

~ Đào Thu Hằng ~ 1 bình luận

huffingtonpost.com

Though different countries have different calendars and traditions, the excitement of going back to school is universal.
headshot
By Caroline Bologna

It’s back-to-school season in the U.S. and many other parts of the world, as teachers, students and administrators are ushering in a new year of learning.
Tiếp tục đọc “What The First Day Of School Looks Like Around The World – Ngày khai trường trên khắp thế giới” →

Giảng dạy các chủ đề gây tranh cãi – Hướng dẫn dành cho giáo viên (P3)

~ HPeach ~ Bình luận về bài viết này

Giảng dạy các chủ đề gây tranh cãi – Hướng dẫn dành cho giáo viên (P2)

Tải tài liệu về hoạt động giảng dạy  tại đây 

CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG LỚP HỌC

Các hoạt động sau đây minh họa cách đưa những vấn đề gây tranh cãi vào các giờ học cho mọi lứa tuổi và trong các chương trình học, hỗ trợ học sinh phát triển một số yếu tố then chốt trong giáo dục công dân toàn cầu. Trong mọi trường hợp, chúng ta có thể thấy rằng hoạt động vòng tròn theo quy định hay các bài khởi động cho nói và nghe rất hữu ích để tạo ra không gian phù hợp nơi học sinh có thể khám phá các vấn đề gây tranh cãi.

Hoạt động 1 – Sự đa dạng

Những gì về bản thân tôi (lứa tuổi nhỏ)
Tiếp tục đọc “Giảng dạy các chủ đề gây tranh cãi – Hướng dẫn dành cho giáo viên (P3)” →

Bốn xu hướng giáo dục mọi quốc gia nên biết

~ Bùi Thị Ánh Quyên ~ Bình luận về bài viết này

English: Four Education Trends that Countries Everywhere Should Know About

Ngày nay chúng ta có thể liên hệ với các chuyên gia giáo dục trên khắp thể giới để nghe về những vấn đề đáng quan tâm nhất của giáo dục ngày nay. Các nhà giáo dục đồng tình rằng, không có quá nhiều thay đổi về các thách thức, và theo họ thứ thay đổi đó là những cách sáng tạo trong cộng đồng thế giới đang hướng đến để giải quyết các thách thức.

Thảo luận của chúng tôi thường xoay quanh về lợi ích của khoa học não bộ, các khóa học mở trực tuyến đại chúng (MOOCs) (là các khóa học trên internet không giới hạn), Blockchain, hệ quả của việc tăng trưởng âm – cũng như các cách mà hiện tượng này đang thay đổi và thách thức cách chúng ta tư duy về giáo dục. Có vài thay đổi nhận được nhiều sự quan tâm hơn, nhưng các thay đổi đều quan trọng – đây cũng là điều những người liên quan giáo dục trên thế giới nên lưu tâm.

Tiếp tục đọc “Bốn xu hướng giáo dục mọi quốc gia nên biết” →

Four Education Trends that Countries Everywhere Should Know About

~ Đào Thu Hằng ~ Bình luận về bài viết này

blogs.worldbank

Students at Catholic University of Peru, Edgar Rivera, Pablo Suarez and David Ramirez (names left to right) study homework together at the university in Lima, Peru on June 27, 2013. Photo © World Bank/Dominic Chavez

Recently, we reached out to education experts around the world to hear what they considered the most pressing issues facing our sector today. Surprisingly, they all said that little has changed in terms of our most common challenges. What was changing, they agreed, were the innovative ways that the global community has begun tackling them.

Our discussions frequently came back to advances in neuroscience, Massive Open Online Courses (MOOCs), Blockchain, and the consequences of negative population growth—as well as the ways that these phenomena are changing and challenging the way we think about education. Some of these changes have received more attention than others, but we are convinced of their importance—and education stakeholders around the world should be paying attention. Tiếp tục đọc “Four Education Trends that Countries Everywhere Should Know About” →

Sách giáo khoa và sự độc quyền của NXB Giáo dục

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

Kết quả hình ảnh cho Sách giáo khoa

vusta – Thứ tư – 30/08/2006 07:31 –

Cái điều rõ nhất là quá trình đổi mới chương trình và nội dung SGK không có một tổng công trình sư đủ tài và đủ tâm để chỉ huy. SGK là pháp lệnh, là linh hồn của giáo dục phổ thông, phải do đích thân Bộ trưởng làm tổng chỉ huy và chịu trách nhiệm trước Quốc hội, trước Thủ tướng Chính phủ về tiến độ cũng như chất lượng. Thế nhưng nó đã bị xé nhỏ ra thành nhiều dự án, mỗi vị Thứ trưởng nắm một cục tiền và ê kíp triển khai. Tiếp tục đọc “Sách giáo khoa và sự độc quyền của NXB Giáo dục” →

Vietnam launches innovation network to tap diaspora expertise

~ Đào Thu Hằng ~ Bình luận về bài viết này
By Staff reporters   August 20, 2018 | 08:45 am GMT+7

Vietnam launches innovation network to tap diaspora expertise

Vietnam’s officials and scientists launch Vietnam Innovation Network in Hanoi on Sunday. Photo by VnExpress/Ngu Hiep

The Vietnam Innovation Network, launched Sunday by the Prime Minister, aims to connect Vietnamese scientists across the world.

“The new network will enable Vietnamese experts working in technologically advanced countries to assist their home country in preparing for the Fourth Industrial Revolution,” Prime Minister Nguyen Xuan Phuc said at the launch.

The network has been joined by over 100 Vietnamese scientists and tech experts living overseas as well as hundreds of their peers in Vietnam.

Tiếp tục đọc “Vietnam launches innovation network to tap diaspora expertise” →

Câu chuyện về một bộ sách giáo khoa – Thư Hiên

~ Phạm Thu Hương ~ 5 bình luận

Kết quả hình ảnh cho công nghệ giáo dục hồ ngọc đại

HTN –   • 02/10/2013

Câu chuyện từ một bộ sách đã trải qua 35 năm những thăng trầm không chỉ có ý nghĩa với bản thân tác giả bộ sách, mà còn là một bài học đầy thấm thía cho những nhà hoạch định chính sách GD&ĐT nước nhà…

Lào Cai là một tỉnh miền núi biên giới phía Bắc, từng chịu nhiều đau thương trong cuộc chiến tranh biên giới năm 1979. Sau chiến tranh cho đến năm 1990 là giai đoạn đời sống kinh tế – xã hội ở Lào Cai đặc biệt khó khăn trong bối cảnh khó khăn chung của cả nước. “Sau sự kiện 17-2-1979, cơ sở giáo dục ở Lào Cai gần như không còn gì. Khi tái lập tỉnh (tháng 10-1991), tỉnh không có trường sư phạm, không có trường dân tộc nội trú, 14 xã trắng trường lớp học. Tiếp tục đọc “Câu chuyện về một bộ sách giáo khoa – Thư Hiên” →

Lần đầu tiên đào tạo thạc sĩ phòng chống tham nhũng

~ Phạm Thu Hương ~ 1 bình luận

04/08/2018  16:55 GMT+7

VNN – Ngày 2/8, tại ĐH Quốc gia Hà Nội đã diễn ra lễ công bố chương trình đào tạo thạc sĩ luật học về Quản trị Nhà nước và Phòng chống tham nhũng do Khoa Luật tổ chức. 

Lần đầu tiên đào tạo thạc sĩ phòng chống tham nhũng

Phát biểu tại buổi lễ, đại diện ĐH Quốc gia Hà Nội, GS. Nguyễn Đình Đức nhấn mạnh: “Đất nước chúng ta đang trong quá trình hội nhập đổi mới và có rất nhiều vấn đề liên quan đến việc phòng chống tham nhũng. Tiếp tục đọc “Lần đầu tiên đào tạo thạc sĩ phòng chống tham nhũng” →

Giảng dạy các chủ đề gây tranh cãi – Hướng dẫn dành cho giáo viên (P2)

~ HPeach ~ 1 bình luận

English: Teaching Controversial Issues: A guide for teachers

Khi thảo luận về các vấn đề gây tranh cãi, người trẻ sẽ đem theo những kinh nghiệm từ ngoài lớp học. Các em có thể có quan điểm cụ thể dựa trên giá trị văn hóa hoặc tôn giáo của mình trong cuộc sống ở nhà, trong cộng đồng địa phương mình và từ kinh nghiệm cá nhân. Đôi khi những giá trị này có thể xung đột với quyền con người và bình đẳng, trong trường hợp này nhà trường có nghĩa vụ làm rõ. Do đó, thật hữu ích khi trường học có thể phát triển mối quan hệ mở với cha mẹ về tầm quan trọng của việc trẻ em được thảo luận các vấn đề gây tranh cãi (theo cách phù hợp với độ tuổi).

KẾT NỐI VỚI TRUYỀN THÔNG VÀ CÁC “TIN GIẢ”

Khi giảng dạy các vấn đề gây tranh cãi, chúng ta cần khuyến khích người trẻ tham gia phản biện với các phương tiện truyền thông và suy nghĩ về ảnh hưởng của truyền thông trong việc nắm bắt tư duy và ý tưởng cũng như hình thành các giá trị và thái độ của mình.

Ngày nay nhiều người trẻ có khả năng truy cập 24/7 các tin tức và góc nhìn toàn cầu trên các nền tảng trực tuyến khác nhau. Ngay cả trẻ em cũng được tiếp xúc với các phương tiện truyền thông và truy cập nội dung trực tuyến. Việc định hướng phạm vi của các kênh truyền thông xã hội dễ tiếp cận có thể tạo ra những thách thức mới cho giới trẻ và cha mẹ hay người giám hộ của các em.

“Tin giả” đặt ra một thách thức đáng kể bởi ngày ngày càng khó để xác định nguồn gốc của thông tin, đặc biệt là khi thông tin được tiếp cận trực tuyến. Thậm chí còn khó khăn hơn để phân biệt các thông tin được kiểm chứng từ những điều không đúng sự thật hay “thông tin thay thế”. Bản thân người trẻ nhận ra tầm quan trọng của giáo dục để hiểu tin tức giả và nội dung truyền thông xã hội. Tuy nhiên, các em có thể phải vất vả để tham gia phản biện về các nội dung truyền thông mà mình đang tiêu thụ, thường tự cho rằng tin tức trên các trang mạng xã hội của mình là từ các nguồn đáng tin cậy. Bên cạnh đó, có nguy cơ là người trẻ khước từ những tin tức có giá trị vì các em bắt đầu coi tất cả nội dung là “giả mạo”. Những vấn đề này nhấn mạnh sự cần thiết phải đề cập đến cách đánh giá nội dung truyền thông cho giới trẻ và tăng các luận điểm thảo luận về tầm quan trọng của sự thật. Tiếp tục đọc “Giảng dạy các chủ đề gây tranh cãi – Hướng dẫn dành cho giáo viên (P2)” →

Công trình Hiệu quả Năng lượng – Góc nhìn toàn diện: Thiết kế – Xây dựng – Vận hành

~ Đào Thu Hằng ~ Bình luận về bài viết này

tapchikientruc.com.vn

Công trình cần được Thiết kế – Xây dựng – Vận hành như thế nào để đảm bảo tối ưu hóa tiện nghi cho người sử dụng trong khi vẫn hiệu quả về sử dụng tài nguyên (năng lượng, nước, vật liệu….) và giảm tác động đến môi trường? Điều này đòi hỏi sự tham gia của tất cả các bên ngay từ giai đoạn ban đầu trong quá trình hình thành đến khi kết thúc các dự án xây dựng.

Bộ Quy chuẩn Kỹ thuật Quốc gia về Công trình Hiệu quả năng lượng (QCVN 09:2017/BXD) do Bộ Xây dựng  ban hành năm 2018 là phiên bản cập nhật của QCVN 09:2013/BXD do thực trạng áp dụng những năm vừa qua còn ở mức rất thấp. Song song cập nhật, điều chỉnh trong hành lang pháp lý từ phía cơ quan nhà nước, mỗi dự án xây dựng cần có sự tham gia từ tất cả các bên tham gia (đơn vị đầu tư, nhà thầu, tư vấn, thi công xây dựng, vận hành….) ngay từ khâu hoạch địch mục tiêu bền vững cho đến khi thiết kế, vận hành và kết thúc vòng đời công trình để đạt được tiêu chí bền vững, hiệu quả năng lượng và tài nguyên. Tiếp tục đọc “Công trình Hiệu quả Năng lượng – Góc nhìn toàn diện: Thiết kế – Xây dựng – Vận hành” →

Phát triển trường chuyên: Tạo bất công và học lệch

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

Phát triển trường chuyên: Tạo bất công và học lệch

Ưu ái đầu tư cho học sinh giỏi trong khi còn rất nhiều học sinh bình thường khó khăn, thiếu trường lớp, tập trung phát triển trường chuyên sẽ gia tăng bất công xã hội và sức ép chạy trường chạy lớp.

Tiếp tục đọc “Phát triển trường chuyên: Tạo bất công và học lệch” →

TUẦN LỄ CÔNG TRÌNH HIỆU QUẢ NĂNG LƯỢNG VIỆT NAM 2018

~ Đào Thu Hằng ~ Bình luận về bài viết này

Một chương trình rất tốt, đặc biệt cho các bạn sinh viên tìm hiểu cơ hội thực tập liên quan đến kiến trúc và xây dựng bền vững – ĐTH

Nếu bạn quan tâm đến Phát triển bền vững trong Năng lượng và Kiến trúc Xây dựng thì không thể bỏ qua Tuần lễ Công trình Hiệu quả Năng lượng Việt Nam 2018 sắp tới được diễn ra tại Viện Goethe Hà Nội.

Mạng lưới Hiệu quả Năng lượng Việt Nam (EEN-Vietnam) phối hợp với Viện Goethe tổ chức Tuần lễ Công trình HQNL Việt Nam, với sự hợp tác tham gia từ các tổ chức, doanh nghiệp trong và ngoài nước trong lĩnh vực thiết kế, xây dựng, cung cấp giải pháp kỹ thuật, Hội ngành nghề, trường đại học nhằm
mang đến các dự án trình diễn điển hình, giải pháp, sáng kiến kỹ thuật trong và ngoài nước phù hợp với điều kiện khí hậu, tính ứng dụng cao, phù hợp với thị trường xây dựng Việt Nam.

Thời gian: 25.08.2018 – 01.09.2018
Địa điểm: Phòng Hội thảo, Viện Goethe, 56-58-60 Đường Nguyễn Thái Học, Quận Ba Đình, Hà Nội.

Link Đăng ký tham gia miễn phí và Thông tin chi tiết vui lòng xem tại: http://bit.ly/register-VEEBW2018

#VEEBW2018

TUẦN LỄ CÔNG TRÌNH HIỆU QUẢ NĂNG LƯỢNG VIỆT NAM 2018

VIETNAM ENERGY EFFICIENCY BUILDING WEEK 2018 Tiếp tục đọc “TUẦN LỄ CÔNG TRÌNH HIỆU QUẢ NĂNG LƯỢNG VIỆT NAM 2018” →