Điều ước cho đất nước năm 2019

  1. Xóa ISDS trong các hiệp ước quốc tế.

ISDS là điều khoản cho phép một nhà đầu tư nước ngoài chống lại luật quốc gia chủ nhà (như luật Việt Nam) và kiện chính phủ quốc gia chủ nhà (như chính phủ Việt Nam) qua một hội đồng trọng tài quốc tế xét xử theo quy định của một hiệp nước đã có với Việt Nam (như CPTPP, Hiệp định thương mại EU-VN, và nhiều hiệp ước thương mại song phương đã ký). Continue reading “Điều ước cho đất nước năm 2019”

Advertisements

5 cách dạy về biến đổi khí hậu trong lớp học

English: 5 Ways to Teach About Climate Change in Your Classroom

Đây là một thực tế: Năm 2016, nhiệt độ trái đất đã chạm đến mức cao nhất trong lịch sử, vượt qua kỷ lục được ghi nhận vào năm 2015, đánh bại kỷ lục được thiết lập vào năm 2014. Hành tinh của chúng ta đang ngày một nóng lên và nhiệt độ trái đất đang tăng tới một mức độ mà các nhà khoa học tin rằng nó sẽ đe dọa loài người và thế giới tự nhiên. Một thực tế nữa là các nhà giáo dục cần giúp học sinh hiểu rằng biến đổi khí hậu được tạo ra bởi hoạt động của con người. Nhưng làm thế nào chúng ta có thể giúp học sinh biết điều đó một cách thu hút và truyền cảm hứng cho các em?

1. Nhảy vào (mà dạy)!

Nước đang ấm lên và ngày càng trở nên ấm hơn. “Hãy lao vào và dạy môn này”  Kottie Christie-Blick nói, một giáo viên lớp 5 đến từ vùng ngoại ô của thành phố New York, người đã tham gia chương trình của Cơ quan Quốc gia quản trị Khí quyển và Đại dương của Mỹ (NOAA) năm 2012 và tư vấn về giáo dục biến đổi khí hậu.

Chủ đề rất quan trọng đến nỗi Christie-Blick cho rằng  không trì hoãn có thể được bào chữa. “Bắt đầu ngay bây giờ”, cô ấy thúc giục, và hãy học hỏi thêm khi bạn tiến đến việc giảng dạy.

Continue reading “5 cách dạy về biến đổi khí hậu trong lớp học”

Các cách dạy về biến đổi khí hậu ở trường học

English: 5 Ways to Teach About Climate Change in Your Classroom

Có một thực tế: năm 2016,  trái đất đạt ngưỡng nhiệt độ cao nhất trong lịch sử, vượt ngưỡng kỉ lục năm 2014, 2015. Trái đất của chúng ta đang nóng lên, nhiệt độ đang tăng nhanh và các nhà khoa học tin rằng nó sẽ đe dọa đến con người và thế giới tự nhiên. Một thực tế khác là: những nhà giáo dục cần phải giúp học sinh của mình học về biến đổi khí hậu gây ra bởi tác động của con người. Nhưng bằng cách nào chúng ta khuyến khích và truyền cảm hứng cho các em về chủ đề này?

1.    Nhảy vào!

Nước đang nóng lên và đang nóng lên. “Chỉ có cách lao vào mà dạy!” Kottie Christie – Blick, giáo viên lớp 9 tại một vùng ngoại ô New York, ủy viên Cơ quan Quản lý Khí quyển và Đại dương Quốc gia Mỹ (NOAA – National Oceanic and Atmosspheric Administration) và tư vấn về giáo dục biến đổi khí hậu. Christie-Blink cho biết, chủ đề này rất quan trọng, không cho phép chậm trễ: “Hãy bắt đầu ngay bây giờ”, bà thúc giục, hãy tiến lên và học nhiều hơn.

Bruce Taterka, giáo viên trung học phổ thông tại Mendham New York nói, “Lúc ban đầu tôi không biết nhiều. Tôi phải tự dạy cho chính mình, đó là điều các giáo viên phải thường làm.” Qua nhiều năm, thầy Taterka được nhận vào các chương trình tập huấn giáo viên trong rừng mây của đất nước Ecouador, trên tàu con thoi dành cho nghiên cứu tại Vịnh Mexico Dốc phía Bắc dãy Alaska, và những nơi khác, đầu tiên Taterka học về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu.
Continue reading “Các cách dạy về biến đổi khí hậu ở trường học”

Đề cao cảm xúc của học sinh khi đối mặt với các vấn đề phức tạp toàn cầu

English: Honoring Students’ Emotional Response to Complex Global Issues

BTV: Trong nhiều năm, Noah Zeichner, nhà nghiên cứu xã hội được chứng nhận của hội đồng Quốc gia và giáo viên dạy tiếng Tây ban Nha ở trường Trung học Ingraham ở Seattle, bang Washington, đã tham gia giảng dạy về các vấn đề phức tạp toàn cầu, bao gồm các vấn đề về nước và ô nhiễm môi trường. Tính cấp bách trong việc đưa các chủ đề này vào giảng dạy càng mang tính thời sự hơn khi anh xem bộ phim tài liệu mới do Chris Jordan thực hiện có tên ALBATROSS. Dưới đây là bài phỏng vấn của anh với Chris Jordan về bộ phim và chia sẻ bí quyết giảng dạy các chủ đề khó và giàu cảm xúc trong nhà trường.

Mục tiêu Phát triển thiên niên kỷ thứ 14 của UN (SDG #14) Cuộc sống dưới nước – nhằm bảo tồn và sử dụng bền vững các đại dương, biển và các nguồn tài nguyên biển. Trong khi vấn đề giải quyết ô nhiễm chỉ được đề cập trong một phần nhỏ của mục tiêu số 14, vấn đề này được công nhận rộng rãi là một vấn đề lớn, nếu không phải là thảm họa. Trong ngày Nước thế giới năm 2018, tạp chí Báo cáo Khoa học (Scientific reports) đã xuất bản một nghiên cứu chỉ ra Đảo rác nhân tạo ở Thái Bình Dương (Great Pacific Garbage Patch) lớn gấp 4-16 lần so với hình dung ban đầu, bao phủ một khu vực gấp 4 lần diện tích California. Theo ước tính hiện tại, bãi rác này có khoảng 87,000 tấn mảnh vụ nhựa đang trôi nổi trên biễn Thái Bình Dương, và có khoảng 94% trong số 1.8 triệu tỷ mẩu vụn nhựa là microplastics (mẩu nhựa siêu nhỏ). Đồng thời, trên ¾ tổng khổi lượng của Đảo rác này là những mảnh nhựa có kích thước lớn hơn rất nhiều. Những mảnh lớn này sẽ bị phá vỡ thành những mẩu vi mô microplastics theo thời gian. Continue reading “Đề cao cảm xúc của học sinh khi đối mặt với các vấn đề phức tạp toàn cầu”

Very few pages devoted to climate change in introductory science textbooks

sciencedaily.com
Less than 2 percent of pages discussed climate change in leading biology, chemistry and physics textbooksDate:April 30, 2018

Source:Arizona State University

Summary:In new research researchers examined more than the 15,000 combined pages from current editions of 16 of the leading physics, biology and chemistry undergraduate textbooks published between 2013 and 2015. They found that less than 4 percent of pages were devoted toward discussing climate change, global warming, related environmental issues or renewable energy applications.

As an ASU graduate student, Rachel Yoho wanted to push the boundaries of renewable energy research. What she didn’t fully anticipate is that it would also lead her to questioning how climate change is taught in today’s universities.

In the Biodesign Center for Environmental Biotechnology, led by director and ASU Regents’ Professor (and recent Stockholm Water Prize winner) Bruce Rittmann, she found a welcome home to make her research thrive.

There, she focused on microbes that were giving the renewable energy field a literal jolt. For her dissertation work, led under the guidance of mentor César Torres, she published several groundbreaking papers on advances in microbial fuel cells, which turn waste into electricity through a bacterial biofilm that has the ability to grow and thrive on an electrode.

“They breathe the metal, and give us electrons for energy in the process,” said Yoho. Continue reading “Very few pages devoted to climate change in introductory science textbooks”

Honoring Students’ Emotional Response to Complex Global Issues

Editor’s Note: For years, Noah Zeichnera National Board-certified social studies and Spanish teacher at Ingraham High School in Seattle, Washington, taught about complex global issues, including water and pollution, in his classroom. The urgency in teaching these topics renewed itself when he watched Chris Jordan’s new documentary ALBATROSS. Here he interviews Chris Jordan about his film and shares tips for teaching about difficult and emotional topics in the classroom. 

By guest blogger Noah Zeichner

UNSDG14.pngUN Sustainable Development Goal (SDG) #14 (Life Below Water) is to conserve and sustainably use the oceans, seas, and marine resource. While only a tiny portion of Goal 14’s targets address pollution, it is widely known that the problem is immense, if not catastrophic. On World Water Day this year, the journal Scientific Reports published a study that claims that the Great Pacific Garbage Patch is four to sixteen times larger than first thought, covering an area about four times the size of California. The estimates now are that 87,000 tons of plastic debris are floating in the Pacific and that approximately 94% of the 1.8 million trillion pieces of plastic are microplastics. At the same time, more than three quarters of the total mass of the Garbage Patch were found to be much larger pieces of plastic. These larger pieces will likely break down into nearly invisible microplastics over time.
Continue reading “Honoring Students’ Emotional Response to Complex Global Issues”

Ice Loss and the Polar Vortex: How a Warming Arctic Fuels Cold Snaps

insideclimatenews_The loss of sea ice may be weakening the polar vortex, allowing cold blasts to dip south from the Arctic, across North America, Europe and Russia, a new study says.
A strong versus weakened polar vortex. Credit: NOAA

A strong polar vortex (left, from December 2013) is centered over the Arctic. A weakened polar vortex (right, from January 2014) allows cold air to dip farther south. Credit: NOAA

When winter sets in, “polar vortex” becomes one of the most dreaded phrases in the Northern Hemisphere. It’s enough to send shivers even before the first blast of bitter cold arrives.

New research shows that some northern regions have been getting hit with these extreme cold spells more frequently over the past four decades, even as the planet as a whole has warmed. While it may seem counterintuitive, the scientists believe these bitter cold snaps are connected to the warming of the Arctic and the effects that that warming is having on the winds of the stratospheric polar vortex, high above the Earth’s surface.

Here’s what scientists involved in the research think is happening: The evidence is clear that the Arctic has been warming faster than the rest of the planet. That warming is reducing the amount of Arctic sea ice, allowing more heat to escape from the ocean. The scientists think that the ocean energy that is being released is causing a weakening of the polar vortex winds over the Arctic, which normally keep cold air centered over the polar region. That weakening is then allowing cold polar air to slip southward more often.

Continue reading “Ice Loss and the Polar Vortex: How a Warming Arctic Fuels Cold Snaps”

Ấn phẩm đầu tiên của VN về kinh tế từ góc nhìn biến đổi khí hậu

Moitruongvadothi.vn

Cuốn sách chuyên khảo “Kinh tế và Chính sách Biến đổi khí hậu” do GS.TS. Trần Thọ Đạt và TS. Vũ Thị Hoài Thu biên soạn được Nhà xuất bản Đại học Kinh tế Quốc dân ấn hành năm 2017 là ấn phẩm đầu tiên ở Việt Nam trình bày chuyên sâu về các khía cạnh kinh tế và chính sách của vấn đề biến đổi khí hậu toàn cầu.

Cuốn sách gồm 10 chương và được cấu trúc thành 3 phần, tập trung giải thích tính toàn cầu của vấn đề biến đổi khí hậu, phân tích các khía cạnh kinh tế của biến đổi khí hậu, trình bày các nội dung về kinh tế học giảm nhẹ biến đổi khí hậu và kinh tế học thích ứng với biến đổi khí hậu, phân tích các chính sách biến đổi khí hậu và hành động quốc tế về biến đổi khí hậu.

Các nội dung này được trình bày trên cả phương diện lý luận và thực tiễn, bao gồm thực tiễn ở cấp quốc gia, khu vực và toàn cầu. Tính toàn cầu, hiệu quả và công bằng là những tư tưởng xuyên suốt của kinh tế và chính sách biến đổi khí hậu.
Theo nhận xét của giới chuyên gia, kinh tế và chính sách biến đổi khí hậu là một lĩnh vực nghiên cứu rất rộng và phức tạp, huy động các ý tưởng và kỹ thuật phân tích từ rất nhiều lĩnh vực khác nhau của khoa học kinh tế như tăng trưởng và phát triển, công nghiệp, đổi mới và thay đổi công nghệ, thể chế, kinh tế quốc tế, tài chính công, thông tin và không chắc chắn, kinh tế môi trường và kinh tế công cộng. Continue reading “Ấn phẩm đầu tiên của VN về kinh tế từ góc nhìn biến đổi khí hậu”

Biến đổi khí hậu đã tác động đến Việt Nam như thế nào?

Do ảnh hưởng của nước biển dâng, hiện các nhà dân ở chân cầu Dần Xây (huyện Cần Giờ, TPHCM) lúc triều cao bị ngập đến 1,7m khiến việc sinh hoạt, đi lại rất khó khăn. Ảnh: MINH QUÂN
Do ảnh hưởng của nước biển dâng, hiện các nhà dân ở chân cầu Dần Xây (huyện Cần Giờ, TPHCM) lúc triều cao bị ngập đến 1,7m khiến việc sinh hoạt, đi lại rất khó khăn. Ảnh: MINH QUÂN

Al Gore Trường hợp lạc quan cho biến đổi khí hậu – The case for optimism on climate change

TED

Vietnam, World Bank sign $560 million to support Mekong Delta urban development and climate resilience

PRESS RELEASE

Vietnam, World Bank sign $560 million to support Mekong Delta urban development and climate resilience

July 11, 2016


 Can Tho, July 11, 2016 — The World Bank and the State Bank of Vietnam today signed agreements for loans and credits worth $560 million for two projects to support urban development, climate resilience and sustainable livelihoods in the Mekong Delta.

Out of the total, $250 million will be used for the Can Tho Urban Development and Resilience Project, to reduce flood risk and improve connectivity between Can Tho city center and the new urban areas, benefiting more than 420,000 urban dwellers, and enhance the capacity of city authorities to manage disaster risk. Continue reading “Vietnam, World Bank sign $560 million to support Mekong Delta urban development and climate resilience”

Mekong Delta Plan

Mekong Delta Plan download

Mekong Delta Plan website

Presentation by Dr. Martijn van de Groep, Chief Technical Advisor, MDP (2013)

Speech by Prime Minister Mark Rutte at the Mekong Delta Plan High-Level Meeting (june 17, 2014)

Presentation by Michael Tonneijck, Royal HaskoningDVH (6/6/2015)

Presentation by Dr. Martijn van de Groep, Chief Technical Advisor, MDP (2016)

Assessment studies for the Mekong Delta Plan

Strategic Delta Planning team (for Bangladesh, Vietnam, Netherlands)

WJEC16: Climate change reportage ‘needs stepping up’ in Asia-Pacific newsrooms

Asia Pacific Report

At the World Journalism Education Congress earlier this month, (from left) Jose Maria Carlos, Misa Vicky Lepou, Dr Hermin Indah Wahyuni, and Professor Crispin C. Maslog were all members on a panel that discussed climate change and the media. Image: Del Abcede/PMC

Climate change reportage in the Asia-Pacific needs to be stepped up and taken more seriously by the region’s media organisations. This was an issue agreed on by journalists and media educators who came together at a global journalism congress in Auckland earlier this month. TJ Aumua reports.

People stories
CNN Philippines editor Jose Maria Carlos says more “people stories” need to be told in the media to bring better interest and awareness to climate change.

“That is identifying families or individuals who have done something to deal with the impact of climate change. Whether it’s flooding, planting new types of crops that are resilient to the impacts of climate change, or simply moving out from dangerous areas to new locations. Continue reading “WJEC16: Climate change reportage ‘needs stepping up’ in Asia-Pacific newsrooms”

Hạn hán và chính sách “gạo là trên hết” đưa nông dân Việt Nam vào tình trạng nguy kịch

English: Drought and ‘Rice First’ Policy Imperil Vietnamese Farmers

 

Huỳnh Anh Dũng, 34 tuổi, tại ruộng của gia đình ở Sóc Trăng, Việt Nam. Vụ lúa của nhà ông Dũng đã bị phá hỏng vào tháng 3 do nước ngập mặn – Credit The New York Times

Sóc Trăng, Việt Nam – Khi  những cây lúa non bắt đầu khô héo trên cánh đồng của cô Lâm Thị Lợi nằm ở trung tâm Đồng bằng sông Cửu Long – vùng thường xuyên xanh tươi của Việt Nam, cô Hợi đã phải đối mặt với lựa chọn khó khăn: Để chúng chết trong đất khô hạn hay bơm nước mặn từ sông để cho cây lúa có một cơ hội sống.

Cũng như nhiều người nông dân đã có kinh nghiệm ở đây, cô Hợi đã mạo hiểm với nước mặn. Lúa trong ruộng của cô đã chết trong vòng vài ngày. Continue reading “Hạn hán và chính sách “gạo là trên hết” đưa nông dân Việt Nam vào tình trạng nguy kịch”