Civil Society Organisations and Internet Governance in Asia – Open Review

cis-india – This is a book section written for the third volume (2000-2010) of the Asia Internet History series edited by Prof. Kilnam Chon. The pre-publication text of the section is being shared here to invite suggestions for addition and modification. Please share your comments via email sent to raw[at]cis-india[dot]org with ‘Civil Society Organisations and Internet Governance in Asia – Comments’ as the subject line. This text is published under Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International license.

You are most welcome to read the pre-publication drafts of other sections of the Asia Internet History Vol. 3, and share your comments: https://sites.google.com/site/internethistoryasia/book3.

Preparations for the World Summit on the Information Society

The World Summit on the Information Society (WSIS) conferences organized by the United Nations in Geneva (2003) and Tunis (2005) initiated crucial platforms and networks, some temporary and some continued, for various non-governmental actors to intensively and periodically take part in the discussions of governance of Internet and various related activities towards the goals of inclusive development and human rights. Many of the civil society organizations taking part in the WSIS conferences, as well as the various regional and thematic preparatory meetings and seminars, had little prior experience in the topic of Internet governance. They were entering these conversations from various perspectives, such as local developmental interventions, human and cultural rights activism, freedom and diversity of media, and gender and social justice. With backgrounds in such forms of applied practice and theoretical frameworks, members of these civil society organizations often faced a difficult challenge in articulating their experiences, insights, positions, and suggestions in terms of the (then) emerging global discourse of Internet governance and that of information and communication technologies (ICTs) as instruments of development. At the WSIS: An Asian Response Meeting in 2002, Susanna George, (then) Executive Director of Isis International, Manila, succinctly expressed this challenge being faced by the members of civil society organizations:

For some feminist activists however, including myself, it has felt like trying to squeeze my concerns into a narrow definition of what gender concerns in ICTs are. I would like it to Cinderella’s ugly sister cutting off her toe to fit into the dainty slipper of gender concerns in ICTs. The development ball, it seems, can only accommodate some elements of what NGO activists, particularly those from the South, are concerned about in relation to new information and communications technologies. (George 2002)

Tiếp tục đọc “Civil Society Organisations and Internet Governance in Asia – Open Review”

Advertisements

What Will the U.S. Energy Industry Look Like Over the Next Five Years?

Experts discuss shale’s impact on prices, where OPEC is headed, and other topics

The U.S. shale-oil boom and OPEC’s actions will factor into energy prices and renewables.
The U.S. shale-oil boom and OPEC’s actions will factor into energy prices and renewables. Photo: Lucy Nicholson/Reuters

WSJ – Low fuel prices and new climate policies are rapidly transforming the American energy sector, while escalating wars in the Middle East and a nuclear deal with Iran are clouding the global oil picture.

To get a sense of what the energy future may hold, The Wall Street Journal reached out to three experts in energy and geopolitics: Amy Myers Jaffe, executive director of energy and sustainability at the University of California, Davis; Sarah Emerson, principal at ESAI Energy and president of Energy Security Analysis Inc.; and Meghan O’Sullivan, the Jeane Kirkpatrick professor of the practice of international affairs and director of the Geopolitics of Energy Project at Harvard University’s Kennedy School of Government. Here are edited excerpts.

One-year outlook

WSJ: What will the U.S. energy industry look like a year from now if low oil and gas prices persist? Tiếp tục đọc “What Will the U.S. Energy Industry Look Like Over the Next Five Years?”

Vụ Nhân Văn Giai Phẩm từ góc nhìn của Đại tá Công an

Được đăng bởi nguyentrongtao
và VANDANVIET.COM

NTT: Nhà văn Lê Hoài Nguyên tên thật là Thái Kế Toại, nguyên Đại tá công an, công tác tại A25 (chuyên theo dõi văn nghệ sĩ và văn hóa) đã gửi tới NTT.ORG một chuyên luận dài về Nhân Văn Giai Phẩm, và chúng tôi đã đăng làm 5 kỳ từ đầu tháng 8/2010, được nhiều trang mạng đăng lại. Nay tác giả đã chỉnh sửa lại bài viết của mình và nhờ NTT.ORG đăng lại trọn vẹn bài viết này. Các bạn hãy đọc nó như đọc một “góc nhìn” về sự thật.

VỤ NHÂN VĂN – GIAI PHẨM MỘT TRÀO LƯU DÂN CHỦ, MỘT CUỘC CÁCH TÂN VĂN HỌC KHÔNG THÀNH

LÊ HOÀI NGUYÊN


I – Mấy vấn đề có tính phương pháp luận

Hiện nay còn tồn tại nhiều cách đánh giá về vụ Nhân Văn-Giai Phẩm. Có người cực đoan cho rằng cốt lõi đây là vụ án chính trị phản động không dính líu gì đến văn học, mà chỉ có một số anh em văn nghệ sĩ bị lôi kéo vào, Đảng và nhà nước đã không xử án văn nghệ sĩ (1). Người thì cho là một vụ án văn học, thuần túy oan sai về văn học, để đàn áp văn nghệ sĩ, nhà nước đã biến một vụ việc văn học thành một vụ án chính trị. (2).Tât nhiên là để bảo vệ các khuynh hướng, để đánh giá đúng thực chất của Nhân Văn Giai Phẩm không phải dễ dàng, mà phản bác hoàn toàn cũng cần hết sức thận trọng. Tiếp tục đọc “Vụ Nhân Văn Giai Phẩm từ góc nhìn của Đại tá Công an”

Sách giáo khoa ngày xưa

08:00 AM – 30/10/2015 TNTS – Vũ Đức Sao Biển

‘Ngày xưa’ ở đây có nghĩa là thời tôi còn dạy trung học, cách đây đã gần nửa thế kỷ. Tôi viết chỉ nhằm giới thiệu một cách làm sách giáo khoa ở bậc trung học của một môn: môn triết học lớp đệ nhất.

Mục đích của bài này chỉ là để các nhà làm giáo dục, các nhà giáo, các em học sinh và phụ huynh tham khảo một cách làm và sử dụng sách giáo khoa mà thôi.

Phân phối chương trình trung học ngày xưa mô phỏng chương trình giáo dục của người Pháp. Người ta nghĩ rằng học sinh ở Pháp học thế nào thì học sinh VN cùng lứa tuổi và cùng cấp học cũng nên học như vậy. Tiếp tục đọc “Sách giáo khoa ngày xưa”