Chuyên mục: Giáo dục – Education

Dành cho sinh viên: CHUỖI SEMINAR: GIẢI MÃ CÁC GIẢI PHÁP NĂNG LƯỢNG BỀN VỮNG

~ Đào Thu Hằng ~ Bình luận về bài viết này
Image may contain: 3 people
Bạn muốn kiến tạo các giải pháp bền vững cho môi trường nhưng không biết bắt đầu từ đâu?
Hãy đến với chuỗi Seminar trực tuyến “Giải mã các giải pháp Năng lượng bền vững” – nơi bạn sẽ có cơ hội:
🔑 Được cung cấp các hiểu biết nền tảng về các giải pháp cho môi trường ứng dụng năng lượng tái tạo
🔑 Làm quen và giải đáp các thắc mắc về các Thử thách trong vòng Online Hackathon (đối với các bạn đã đăng ký cuộc thi)
🔑 Làm quen với các diễn giả, đồng thời sẽ là các Cố vấn cho các đội thi trong vòng Online Hackathon

Tiếp tục đọc “Dành cho sinh viên: CHUỖI SEMINAR: GIẢI MÃ CÁC GIẢI PHÁP NĂNG LƯỢNG BỀN VỮNG” →

Các dự án nghiên cứu về năng lượng tái tạo cho học sinh phổ thông trung học – Sách hướng dẫn

~ Diệu Quỳnh 96 ~ Bình luận về bài viết này

English: RESEARCH PROJECTS IN RENEWABLE ENERGY FOR HIGH SCHOOL STUDENTS – National Renewable Energy Laboratory Education Programs

CÁCH SỬ DỤNG CUỐN SÁCH

Mục đích của cuốn sách là cung cấp cho học sinh trung học nhiều dự án khác nhau để mở rộng kiến ​​thức về khoa học, đặc biệt là năng lượng tái tạo và phương pháp khoa học. Các dự án có thực hiện cho học sinhtrong các lĩnh vực năng lượng tái tạo bao gồm: nhiên liệu sinh học, năng lượng gió và mặt trời.

Các dự án khoa học được mô tả ở đây ứng dụng cho các ngành hóa học, vật lý, sinh học và toán học. Dưới đây là một số gợi ý để sử dụng hiệu quả cuốn sách này:

  1. Đầu tiên, hãy kiểm tra kiến thức về năng lượng (EQ – energy quotient) của bạn. Hãy để thầy cô của bạn chấm điểm bài kiểm tra bạn đã làm và sau đó quyết định xem bạn có cần cải thiện nền tảng kiến thức về năng lượng của mình hay không. Văn phòng Giáo dục tại Phòng thí nghiệm Năng lượng Tái tạo Quốc gia Hoa Kỳ (NREL) có một thư viện nhỏ mà học sinh có thể sử dụng để cải thiện kiến ​​thức nền của mình. Thư viện cũng rất hữu ích để thu thập tài liệu cơ bản cho một dự án năng lượng được mô tả trong cuốn sách này.
  2. Đọc phần “Cách thực hiện một Dự án Khoa học.”
  3. Quyết định xem bạn muốn thực hiện một báo cáo kỹ thuật hoặc một dự án nghiên cứu hoạt động thực hành trong lĩnh vực nhiên liệu sinh học, năng lượng gió hoặc năng lượng mặt trời.
  4. Chọn một dự án và thảo luận với thầy cô của bạn. Bạn sẽ có thể cần một khu vực trong phòng thí nghiệm của bạn trong suốt một khoảng thời gian. Giáo viên của bạn sẽ giúp bạn với thiết bị và vật liệu sẵn có.
  5. Sử dụng Ý tưởng để Nghiên cứu để quyết định một dự án. Trong nhiều trường hợp, các đề xuất được đưa ra cho nghiên cứu. Đừng cố gắng thử mọi góc độ có thể (biến số); đừng cố gắng trả lời mọi câu hỏi. Thảo luận về sự tiến triển của bạn một cách thường xuyên với thầy cô giáo. Thường thì những người không trực tiếp tham gia vào dự án có cái nhìn sâu sắc và những đề xuất đáng xem xét.
  6. Hãy nhớ rằng dự án dài bao lâu không thể hiện chất lượng của công việc. Một dự án nghiên cứu luôn đưa ra câu trả lời cho câu hỏi ban đầu và đưa ra thêm một hoặc hai câu hỏi cho nghiên cứu trong tương lai,
  7. Giữ một cuốn sổ ghi chép nghiên cứu và viết vào sổ tay của bạn một cách thường xuyên. Khi bạn hoàn thành dự án của mình, các mục sổ ghi chép có thể được sử dụng để viết báo cáo.
  8. Hãy nhớ thông báo kết quả của bạn với những người khác thông qua báo cáo nghiên cứu và / hoặc trưng bày áp phích

Tiếp tục đọc “Các dự án nghiên cứu về năng lượng tái tạo cho học sinh phổ thông trung học – Sách hướng dẫn” →

Professors need to know What Students Want from online learning during the pandemic

~ Đào Thu Hằng ~ Bình luận về bài viết này

chronicle.com

In recent months there’s been no shortage of surveys in which students describe the challenges they faced during the pivot to remote education in the spring and summer. Many struggled to secure consistent Wi-Fi access and a quiet place to learn. They felt overwhelmed, not just by the pandemic, but in trying to keep track of assignments, deadlines, and communication with their professors. They missed the routines and relationships of campus life. Motivation was a real challenge.

So what do they want their professors to know, in order to make the experience better this fall? I put that question to a panel of experts — students and faculty members — this week in a Chronicle webinar. I encourage you to watch it here because they had many great ideas and insights. But if you’re short on time, here are a few key takeaways.

Connections are crucial to learning. To prime students to learn, ensure that they feel connected to you and to the class. That’s not easy to do online, but consistent outreach, regular office hours, and a wise use of synchronous class time will help.

One panelist in the webinar, Vikki Katz, an associate professor in Rutgers University’s School of Communication and Information, surveyed 3,000 undergraduates across the country about their remote-learning experiences last spring. A crucial factor in students’ developing a sense of confidence and competence in a remote-learning environment, she and her co-author found, was whether they felt faculty members were accessible to them. Tiếp tục đọc “Professors need to know What Students Want from online learning during the pandemic” →

Contest launched promoting Vietnamese language teaching for overseas Vietnamese

~ Trần Đình Hoành ~ Bình luận về bài viết này

17/09/2020    11:11 GMT+7 vietnamnet

The Ministry of Education and Training and the Ministry of Foreign Affairs launched a contest on compiling Vietnamese-language books and documents for overseas Vietnamese, at a ceremony in Hanoi on September 16.

Contest launched promoting Vietnamese language teaching for overseas Vietnamese hinh anh 1
At the contest launching ceremony (Photo: VNA)

The contest aims to push ahead with the teaching and learning of the mother tongue among overseas Vietnamese, preserving and promoting the language and the country’s culture abroad.

Tiếp tục đọc “Contest launched promoting Vietnamese language teaching for overseas Vietnamese” →

Giáo sư Nguyễn Lân Dũng đọc sách “10 Giá trị cốt lõi của thành công” của anh Hoành

~ Phạm Thu Hương ~ 1 bình luận

Chào các bạn,

Giáo sư Nguyễn Lân Dũng (sinh năm 1938) là giáo sư tiến sĩ sinh học, Nhà giáo Nhân dân của Việt Nam. Công tác chính của ông là giảng dạy và nghiên cứu tại Viện Vi sinh vật và Công nghệ sinh học thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội.

Mình rất quý Giáo sư. Tuổi thơ mình là hình ảnh cả nhà cùng lắng nghe chăm chú chuyên mục “hỏi gì đáp nấy” trên tivi, trong đó Giáo sư trả lời mọi câu hỏi của mọi người về đủ mọi thứ trên đời. Lớn lên, mình lại được học một số sách sinh học của Giáo sư khi là sinh viên Công nghệ sinh học của Đại học Khoa học Huế. Bây giờ khi làm việc cho Dotchuoinon.com, mình lại được gặp Giáo sư qua bài chia sẻ của ông về một cuốn sách của anh Hoành. Wow, thế giới thật là nhỏ!

Dưới đây là bài chia sẻ của Giáo sư về cuốn sách “10 Giá trị cốt lõi của thành công” của anh Hoành trên trang web Giáo dục Việt Nam.

Mời các bạn cùng đọc.

Phạm Thu Hương

***

Giáo sư Nguyễn Lân Dũng nói về 10 giá trị cốt lõi của thành công

 08/08/2020 06:09 Giáo sư Nguyễn Lân Dũng

GDVN- Nếu bạn nghe với một trái tim không thành kiến, muốn cảm thông thì bạn sẽ nghe được nhiều điều mà một người thường không nghe được.

LTS: Giáo sư Nguyễn Lân Dũng tiếp tục gửi đến độc giả bài viết mới trong loạt bài Đọc giùm bạn. Đây là bài viết chia sẻ những điểm mà Giáo sư tâm đắc trong cuốn sách “10 giá trị cốt lõi của thành công” của Luật sư, Tiến sĩ Trần Đình Hoành.

Tòa soạn trân trọng gửi đến độc giả bài viết.

Luật sư, Tiến sĩ Trần Đình Hoành là Luật sư công tố Liên bang Mỹ và là một trong những người sáng lập tổ chức US-VN Trade Council.

Ông từng về Việt Nam để giảng dạy tại Bộ Tư pháp, VCCI, Viện Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh. Ông là tác giả cuốn “Tư duy tích cực thay đổi cuộc sống”.

Cuốn “10 giá trị cốt lõi của thành công” được Nhà xuất bản Phụ nữ phát hành (in lần thứ ba).

Cuốn “10 giá trị cốt lõi của thành công” được Nhà xuất bản Phụ nữ phát hành.

Tiếp tục đọc “Giáo sư Nguyễn Lân Dũng đọc sách “10 Giá trị cốt lõi của thành công” của anh Hoành” →

US to set up academy in Vietnam to foster young Southeast Asian leaders

~ Trần Đình Hoành ~ Bình luận về bài viết này

By Minh Nga   September 5, 2020 | 04:44 pm GMT+7 vnexpressUS to set up academy in Vietnam to foster young Southeast Asian leadersYSEALI network was launched in December 2013 and has gathered more than 150,000 members, including 30,000 from Vietnam. Photo courtesy of the U.S. Mission to ASEAN.

The U.S. plans to set up a Young Southeast Asian Leaders Initiative Academy (YSEALI) next year at the Fulbright University Vietnam in Ho Chi Minh City.

It will cost $5 million, the U.S.’s Assistant Secretary for East Asian and Pacific Affairs, David R. Stilwell, announced at a virtual event held in HCMC on Friday.

Tiếp tục đọc “US to set up academy in Vietnam to foster young Southeast Asian leaders” →

Parents Sue School System for Discriminating Against High-Achieving Asian Kids

~ Trần Đình Hoành ~ Bình luận về bài viết này

Kenny Xu / @kennymxu / September 02, 2020 / Daily Signal

Without court intervention, their children “will be denied the opportunity to compete for admission to … magnet middle school programs on an equal footing with other applicants,” Asian American parents say in their lawsuit in Montgomery County, Maryland. (Photo illustration: Hill Street Studios/Getty Images)

Tiếp tục đọc “Parents Sue School System for Discriminating Against High-Achieving Asian Kids” →

Vietnam scores four-gold record at International Chemistry Olympiad

~ Trần Đình Hoành ~ Bình luận về bài viết này

By Duong Tam   July 31, 2020 | 04:34 pm GMT+7 VNExpress

Vietnam scores four-gold record at International Chemistry Olympiad

Four Vietnamese students at the 2020 International Chemistry Olympiad with two officials from the Ministry of Education and Training (C) at Hanoi National University of Education. Photo courtesy of the ministry.

All four Vietnamese contestants at the International Chemistry Olympiad 2020 won gold medals, making them the second highest-ranking team after the U.S.

This is Vietnam’s best ever International Chemistry Olympiad result so far.

Tiếp tục đọc “Vietnam scores four-gold record at International Chemistry Olympiad” →

Scientists pull living microbes, possibly 100 million years old, from beneath the sea

~ Đào Thu Hằng ~ Bình luận về bài viết này

sciencemag.org

Microbes buried beneath the sea floor for more than 100 million years are still alive, a new study reveals. When brought back to the lab and fed, they started to multiply. The microbes are oxygen-loving species that somehow exist on what little of the gas diffuses from the ocean surface deep into the seabed.

The discovery raises the “insane” possibility, as one of the scientists put it, that the microbes have been sitting in the sediment dormant, or at least slowly growing without dividing, for eons.

The new work demonstrates “microbial life is very persistent, and often finds a way to survive,” says Virginia Edgcomb, a microbial ecologist at the Woods Hole Oceanographic Institution who was not involved in the work

Tiếp tục đọc “Scientists pull living microbes, possibly 100 million years old, from beneath the sea” →

Vietnam’s Environmental Challenges Risk EU Free Trade

~ Đào Thu Hằng ~ Bình luận về bài viết này
eastasiaforum.org
Author: Thang Nam Do, ANUVietnam needs to address environmental challenges to fully reap the benefits from its new free trade and investment agreements with the European Union. On 8 June, Vietnam’s National Assembly ratified the EU–Vietnam Free Trade Agreement and Investment Protection Agreement, following the European Parliament’s approval in February. Ratifying the agreement clears the path for Vietnam to expand exports to the potentially lucrative EU market and to attract more investment from the economic bloc.

A worker rides his motorcycle near lorries transporting coal at a port of the Cua Ong Coal Preparation Company in Cam Pha town, Quang Ninh, Vietnam (Photo: Reuters/Kham).
Tiếp tục đọc “Vietnam’s Environmental Challenges Risk EU Free Trade” →

$10bn of precious metals dumped each year in electronic waste, says UN

~ Đào Thu Hằng ~ Bình luận về bài viết này

A fast growing mountain of toxic e-waste is polluting the planet and damaging health, says new report

Ecotechprom electronic and electric equipment recycling plant in Moscow<br>MOSCOW, RUSSIA - FEBRUARY 21, 2020: An employee at the Ecotechprom electronic and electric equipment recycling plant of the Ecopolis Corporation, Russia’s leading enterprise investing in recycling and utilization of electronic and electric equipment; its recycling efficiency reaches 95% of the incoming volume. Sergei Karpukhin/TASS (Photo by Sergei Karpukhin\TASS via Getty Images)

A worker at an electronic and electric equipment recycling and reuse plant, belonging to Ecopolis Corporation, in Moscow. Photograph: Sergei Karpukhin/Tass

At least $10bn (£7.9bn) worth of gold, platinum and other precious metals are dumped every year in the growing mountain of electronic waste that is polluting the planet, according to a new UN report.

A record 54m tonnes of “e-waste” was generated worldwide in 2019, up 21% in five years, the UN’s Global E-waste Monitor report found. The 2019 figure is equivalent to 7.3kg for every man, woman and child on Earth, though use is concentrated in richer nations. The amount of e-waste is rising three times faster than the world’s population, and only 17% of it was recycled in 2019.

Electronic and electrical goods, from phones and computers to refrigerators and kettles, have become indispensable in modern societies and enhance lives. But they often contain toxic chemicals, and soaring production and waste damages human health and the environment, and fuels the climate crisis.

The report blames lack of regulation and the short lifespan of products that are hard or impossible to repair. Experts called the situation a “wholly preventable global scandal”.

People in northern Europe produced the most e-waste – 22.4kg per person in 2019. The amount was half as much in eastern Europe. Australians and New Zealanders disposed of 21.3kg per person, while in the US and Canada the figure was 20.9kg. Averages across Asia and Africa were much lower, at 5.6kg and 2.5kg per person respectively.E-waste contains materials including copper, iron, gold, silver and platinum, which the report gives a conservative value of $57bn. But most are dumped or burned rather than being collected for recycling. Precious metals in waste are estimated to be worth $14bn, but only $4bn-worth is recovered at the moment.
Tiếp tục đọc “$10bn of precious metals dumped each year in electronic waste, says UN” →

XEM XÉT LẠI VÀ ĐÁNH GIÁ ĐỘC LẬP DỰ ÁN KHU ĐÔ THỊ DU LỊCH LẤN BIỂN CẦN GIỜ

~ Đào Thu Hằng ~ Bình luận về bài viết này

Ký tên vào kiến nghị tại đây 

PETITION FOR THE REVIEW AND INDEPENDENT ASSESSMENT OF THE CAN GIO TOURIST CITY PROJECT IN HO CHI MINH CITY, VIETNAM

KIẾN NGHỊ XEM XÉT LẠI VÀ ĐÁNH GIÁ ĐỘC LẬP TOÀN BỘ DỰ ÁN KHU ĐÔ THỊ DU LỊCH LẤN BIỂN CẦN GIỜ – TPHCM

Kính gửi:  Thủ tướng Chính Phủ nước CHXHCN Việt Nam
Ủy ban Thường vụ Quốc Hội nước CHXHCN Việt Nam
UBND Thành phố Hồ Chí Minh

Chúng tôi kí tên dưới đây, là các cá nhân và tổ chức xã hội yêu môi trường, hoạt động trong các lĩnh vực liên quan, đồng kiến nghị Thủ tướng Chính phủ, Ủy ban Thường vụ Quốc Hội, UBND TPHCM xem xét lại và đánh giá độc lập toàn bộ dự án Khu Đô thị du lịch lấn biển Cần Giờ 2.870 ha, vì những lí do sau đây:

1. Quyết định phê duyệt Báo cáo Đánh giá tác động môi trường dự án Khu Đô thị du lịch lấn biển Cần Giờ của Bộ Tài nguyên Môi trường cho thấy các tác động của dự án lên môi trường chưa được đánh giá khách quan, toàn diện. Đặc biệt, những vấn đề quan trọng nhất đã chưa được đánh giá đầy đủ trước khi phê duyệt, như: tác động của việc thực hiện dự án đến Khu Dự trữ sinh quyển rừng ngập mặn Cần Giờ, vấn đề xói lở, bồi tụ và dòng chảy các khu vực xung quanh dự án, các biện pháp giảm thiểu thích đáng các tác động tiêu cực của dự án.

Nguy cơ Khu Đô thị lấn biển Cần Giờ tác động xấu lên rừng ngập mặn Cần Giờ sẽ kéo theo hàng loạt ảnh hưởng tiêu cực khác lên khu vực đô thị TPHCM, nơi hiện tại người dân và chính quyền vốn đang phải đối mặt với nhiều gánh nặng về ô nhiễm môi trường, ngập lụt, sụt lún, v.v. Tiếp tục đọc “XEM XÉT LẠI VÀ ĐÁNH GIÁ ĐỘC LẬP DỰ ÁN KHU ĐÔ THỊ DU LỊCH LẤN BIỂN CẦN GIỜ” →

Trớ trêu: Con em Tây Bắc càng học càng nghèo

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

VOV.VN – Nỗi lo là tình trạng thất nghiệp dẫn đến việc trả các khoản nợ bố mẹ vay mượn đầu tư cho con trong bao năm học không lối thoát, càng học càng nghèo.

Với các em học sinh vùng cao, việc học chữ không chỉ để có thêm tri thức mà còn mang trong đó bao hoài bão, ước mơ vượt núi, tìm một cuộc sống tốt đẹp, bớt nghèo khó hơn.

Ấy vậy mà gần đây ước mơ của những học trò nghèo nơi rẻo cao Tây Bắc vẫn mãi chỉ là ước mơ, khi những đứa con xuất sắc nhất bản làng cầm tấm bằng đại học, cao đẳng về trong tình trạng thất nghiệp.

Ngược núi quay trở lại bản làng để tiếp tục “bán mặt” cho nương đồi khiến những con chữ và cả tri thức rơi rụng dần theo năm tháng. Nỗi buồn lo là tình trạng thất nghiệp dẫn đến việc trả các khoản nợ bố mẹ vay mượn đầu tư cho con trong bao năm học không lối thoát. Nhiều em gia đình lâm vào cảnh nợ nần chồng chất.

tay bac con em cang hoc cang ngheo hinh 1
Sinh viên tốt nghiệp sư phạm loại giỏi Lê Văn Mạo làm công thuê tại xưởng bóc ván gỗ

Tiếp tục đọc “Trớ trêu: Con em Tây Bắc càng học càng nghèo” →

Những vấn đề của xã hội đương đại cần được trả lời

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

tiasang – 25/11/2019 10:46 – Khuất Thu Hồng

Trước đây, những nhà nghiên cứu thời kỳ đầu của KHXH&NV đã tạo dựng một nền tảng tốt nhưng trong những năm gần đây, có được bao nhiêu người ở tầm vóc đó? Họ nổi bật với những gì? Tôi sợ rằng nhìn lại thì hầu như không có nhiều dấu ấn so với các thế hệ đi trước và cũng còn đang “nợ” nhiều câu hỏi.


Trong quá trình phát triển, phải tính đến các nhóm dễ bị tổn thương như trẻ em, phụ nữ, vùng dân tộc thiểu số… Ảnh minh họa của UNICEF sử dụng trong bài viết cảnh báo Việt Nam là một trong những nước dễ bị tổn thương nhất trên thế giới đối với biến đổi khí hậu, trẻ em và phụ nữ là nhóm đặc biệt có nguy cơ rất cao.

Điều này dường như là một nghịch lý bởi chưa bao giờ chúng ta lại đứng trước nhiều vấn đề xã hội đến vậy như vấn đề nghèo đói, bất bình đẳng xã hội, di cư lao động xen lẫn với buôn bán người, tội phạm… Hiện thực đó đòi hỏi ngành KHXH&NV không thể đứng ngoài cuộc mà cần có trách nhiệm tìm hiểu để khảo sát, lý giải vấn đề. Tiếp tục đọc “Những vấn đề của xã hội đương đại cần được trả lời” →