Nợ công trong vòng xoáy lịch sử – 8 kỳ

Sáng kiến Hạ lưu Sông Mê Kông (LMI)

Language: English | Vietnamese

5 nước thuộc hạ lưu sông Mê Kông bao gồm: Myanmar, Campuchia, Lào, Thái Lan và Việt Nam.
5 nước thuộc hạ lưu sông Mê Kông bao gồm: Myanmar, Campuchia, Lào, Thái Lan và Việt Nam. CIA World Factbook
usaid.gov – Sáng kiến Hạ lưu Sông Mê Kông (LMI) là một chương trình đối tác đa quốc gia do Hoa Kỳ khởi xướng năm 2009 nhằm thúc đẩy hơn nữa hợp tác tại tiểu vùng sông Mê Kông này. Chương trình hợp tác bao gồm 6 nội dung chính: Nông nghiệp và An ninh Lương thực, Kết nối, Giáo dục, An ninh Năng lượng, Môi trường và Nước, và Y tế, Giới và các vấn đề khác và vấn đề bao trùm. LMI được xây dựng thành một diễn đàn để các đối tác tham gia LMI có thể cùng nhau đưa ra các giải pháp chung cho các thách thức phát triển xuyên biên giới bức thiết nhất.

Tiếp tục đọc “Sáng kiến Hạ lưu Sông Mê Kông (LMI)”

Chiến lược Hợp tác Phát triển Quốc gia (CDCS) của Hoa Kỳ tại Việt Nam giai đoạn 2014 – 2018

usaid.gov

[Trích]

… Hỗ trợ của USAID sẽ tập trung vào các nỗ lực hợp tác nhằm giúp Việt Nam tiếp tục chuyển đổi thành một đối tác có trách nhiệm và có sự tham gia nhiều hơn của mọi thành phần.

Chiến lược Hợp tác Phát triển Quốc gia (CDCS) mới của USAID tạo nền tảng cho công tác lập kế hoạch, phân bổ ngân sách và triển khai hỗ trợ của USAID cho Việt Nam trong 5 năm tới. Với chiến lược này, USAID sẽ tăng cường Quan hệ Đối tác Toàn diện Việt Nam – Hoa Kỳ mới và giải quyết những thách thức phát triển căn bản nhằm hỗ trợ Việt Nam tiếp tục chuyển đổi thành một đối tác có trách nhiệm và có sự tham gia nhiều hơn của mọi thành phần. Tiếp tục đọc “Chiến lược Hợp tác Phát triển Quốc gia (CDCS) của Hoa Kỳ tại Việt Nam giai đoạn 2014 – 2018”

Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học nhờ mô hình Trường học mới VNEN

Nghệ An:

DTMô hình trường tiểu học mới (VNEN) được triển khai tại 3 trường thuộc vùng khó khăn, biên giới của huyện Tương Dương (Nghệ An). Qua 3 năm được triển khai, mô hình này đã mang đến sự chuyển biến tích cực về đổi mới phương pháp dạy học.

Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học nhờ chương trình trường học mới
Góc học tập của học sinh của một số Trường tiểu học ở huyện biên giới Tương Dương của dự án trường học mới VNEN.

Với mô hình trường tiểu học mới, học sinh đã được chủ động, sáng tạo trong học tập, chủ động tìm tòi kiến thức, rèn luyện kỹ năng giao tiếp, hợp tác, kỹ năng ứng xử, kỹ năng hoạt động tập thể … để từ đó hình thành và phát triển năng lực bản thân. Tiếp tục đọc “Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học nhờ mô hình Trường học mới VNEN”

Ở “vùng trũng” giáo dục quốc gia

() – Ngược với những cụm từ như vựa lúa, vựa trái cây, trung tâm thủy sản… của cả nước, ĐBSCL đã và đang là “vùng trũng” về giáo dục. Thực trạng học sinh bỏ trường, bỏ lớp năm sau cao hơn năm trước đang là nỗi lo canh cánh của ngành giáo dục cũng như chính quyền địa phương.

Ở “vùng trũng” giáo dục quốc gia
Học sinh Việt Kiều đi đò qua biên giới để học.

Kỳ 1: Gian nan “con chữ” vùng biên

Nằm giáp ranh với tỉnh Kandal (Campuchia), mỗi năm, huyện An Phú (tỉnh An Giang) có khoảng 1.000 học sinh là con em kiều bào làm ăn trên đất bạn sang học. Tuy nhiên mấy năm gần đây, số học sinh kiều bào bỏ học tăng chóng mặt. “Giáo viên chúng tôi chỉ biết lắc đầu, chính quyền địa phương cũng chào thua. Tôi làm hiệu trưởng 7 năm, chưa bị kỷ luật vì tình trạng bỏ học là mừng, chứ dám mong gì đến khen thưởng” – thầy La Văn Bé – Hiệu trưởng Trường THCS Khánh An (huyện An Phú) – than như vậy. Tiếp tục đọc “Ở “vùng trũng” giáo dục quốc gia”

Why Vietnam is the most investor-friendly country in Southeast Asia

By Oliver Massmann, TNN

Wednesday, August 19, 2015 10:26

A footwear factory in Hanoi. Photo: Reuters
A footwear factory in Hanoi. Photo: Reuters

Vietnam is the most investment worthy place in ASEAN – this is a common response of many foreign investors when being asked about their investment plan in the upcoming years.

This is not an exaggeration about Vietnam’s current investment environment as well as its potentiality but is in fact based on valid and practical grounds, where improved economic diversification, international integration, reformed investment legislation and good economic policy must be counted. Tiếp tục đọc “Why Vietnam is the most investor-friendly country in Southeast Asia”

Mô hình trường học mới: Tự quản – Tự học – Tự đánh giá

07:08 ngày 08 tháng 09 năm 2014

Quý Hiên

TPMô hình trường học mới được Bộ GD&ĐT kỳ vọng là giải pháp sư phạm tích cực nhằm phát triển phẩm chất, năng lực người học, đảm bảo hài hoà dạy chữ – dạy người, nhưng, việc tiến tới triển khai đại trà hiện gặp nhiều khó khăn.

Một tiết học ở Trường Tiểu học Năm Căn, huyện Năm Căn, tỉnh Cà Mau. Ảnh: Quý Hiên
Một tiết học ở Trường Tiểu học Năm Căn, huyện Năm Căn, tỉnh Cà Mau. Ảnh: Quý Hiên

Ông Phạm Ngọc Định, Vụ trưởng Vụ giáo dục Tiểu học – Bộ GD&ĐT, cho biết: Mô hình trường học mới (VNEN) được triển khai từ năm học 2012-2013 ở 1.447 trường tiểu học thuộc 63 tỉnh, thành phố, trong đó chủ yếu là các trường ở vùng khó khăn. Sau hai năm thực hiện, kết quả đạt được rất khả quan. Tiếp tục đọc “Mô hình trường học mới: Tự quản – Tự học – Tự đánh giá”

Những lớp học dạy “khôn”

Cập nhật : 08:32 | 05/11/2014

VNN – Lầu Mai Hoa năm nay vào lớp 5. Khuôn mặt sáng sủa, gặp người lạ ở xuôi lên khi buổi học chiều đã kết thúc, Hoa hào hứng kể chuyện đi diễn văn nghệ dưới huyện, với vở kịch mà mình đóng vai Nam Tào.

Chuyện ở trường rẻo cao

Ở lớp 5 Trường tiểu học Nậm Cắn 1, Hoa là Chủ tịch hội đồng tự quản. Làm “thủ lĩnh”,  không chỉ phụ trách các hoạt động học tập, văn nghệ trên lớp, Hoa còn cùng thầy cô đi vận động bạn bè tới trường.

lớp học, dạy khôn
Lầu Mai Hoa

Tiếp tục đọc “Những lớp học dạy “khôn””

Dự án Trường học Mới tại Việt Nam: Phương pháp học tập mới và hấp dẫn

10 Tháng 10 Năm 2012

WB – Đối với học sinh ở các vùng khó khăn và xa xôi trên khắp Việt Nam, giờ học đã trở nên thú vị và hào hứng hơn rất nhiều, nhờ dự án thí điểm mô hình Trường học mới.

https://www.kaltura.com/index.php/kwidget/wid/0_jpuuxvju/uiconf_id/4782181

CÁC NÉT CHÍNH CỦA BÀI VIẾT

  • Việt Nam đang ứng dụng một mô hình học tập quốc tế để hiện đại hóa hệ thống giáo dục và chuẩn bị tốt hơn cho học sinh bước vào thế kỷ 21.
  • Với mô hình Trường học mới, học sinh tham gia nhiệt tình hơn vào lớp học và giáo viên đóng vai trò hỗ trợ.
  • Phụ huynh và cộng đồng tham gia mật thiết hơn vào để giúp việc học tập của gần gũi hơn với cuộc sống của học sinh.

Tiếp tục đọc “Dự án Trường học Mới tại Việt Nam: Phương pháp học tập mới và hấp dẫn”

Đúng và sai trong quản lý đất đai

28/07/2015 09:01 GMT+7

TTCT Các cơn bão dư luận gần đây về những vụ cưỡng chế và cấp đất cần được bình tĩnh và khách quan nhìn lại như những kinh nghiệm cần tránh chung cho các tỉnh, thành, địa phương khác.

Minh họa: Bích Khoa
Minh họa: Bích Khoa

Nhận xét đầu tiên là những quyết định đó, thu hồi hay đền bù hoặc cấp đất… đã không đúng chuẩn mực lẽ ra phải có nên sinh phản ứng. Đó đều là các chuẩn mực có sẵn trong các văn bản pháp luật, quy định hiện hành… nhưng không ít người có trách nhiệm quản lý đất đai lại hoặc cố tình phớt lờ các quy định này, hoặc áp dụng các quy định đó một cách tùy tiện. Từ đó rơi vào những rủi ro dẫn đến điều mà rất nhiều học giả trong và ngoài nước gọi là “tham nhũng trong quản lý đất đai”. Tiếp tục đọc “Đúng và sai trong quản lý đất đai”

Người gốc Việt ở Campuchia sống lay lắt giữa Biển Hồ

Người dân sử dụng nước ở Biển Hồ bị ô nhiễm để tắm giặt, ăn uống. Ảnh: LTNgười dân sử dụng nước ở Biển Hồ bị ô nhiễm để tắm giặt, ăn uống. Ảnh: LT

TPHọ không có giấy tùy thân, không được chăm sóc sức khỏe, hầu hết mù chữ, con trẻ không được đến trường. Nước, chất thải hằng ngày xả thẳng xuống hồ rồi lại sử dụng phục vụ sinh hoạt, ăn uống. Có lẽ họ là những Việt kiều nghèo khó nhất.

Cuộc sống của hàng nghìn người gốc Việt giữa lòng Biển Hồ (Campuchia) càng khốn khó hơn bởi tình trạng cạn kiệt, ô nhiễm do khai thác nguồn nước, du lịch quá mức cũng như lệnh cấm đánh bắt cá của chính quyền sở tại. Tiếp tục đọc “Người gốc Việt ở Campuchia sống lay lắt giữa Biển Hồ”

Phản biện xã hội: Dân muốn tham gia, nhưng…

18/05/2015 07:12 GMT+7

TTCTSau khi lần đầu tiên được hiến định cụ thể (Hiến pháp 2013) về chức năng giám sát và phản biện xã hội của Mặt trận Tổ quốc (MTTQ) và các tổ chức thành viên, Luật Mặt trận Tổ quốc Việt Nam (sửa đổi) được thiết kế theo hướng dành tới hai chương quy định về giám sát và phản biện xã hội (*). Một khảo sát vừa được hoàn tất tại TP.HCM cho thấy vẫn còn rất nhiều vấn đề cần cân nhắc ở khía cạnh phản biện xã hội (PBXH).

Minh họa: NGUYỄN TRÍ
Minh họa: NGUYỄN TRÍ

Khoảng 900 cán bộ và người dân ở hai huyện vùng ven của TP.HCM vừa tham gia một khảo sát của Trung tâm Tư vấn sức khỏe và phát triển cộng đồng (CDH), Quỹ hỗ trợ sự tham gia của người dân và trách nhiệm giải trình (PARAFF) về thực trạng giám sát và PBXH. Tiếp tục đọc “Phản biện xã hội: Dân muốn tham gia, nhưng…”

Bị Trung Quốc bắt và không tiếp cận được nguồn vốn đóng tàu, ngư dân miền Trung trăm bề khốn khó

() – Số 188 HỮU NHÂN – 10:36 AM, 17/08/2015
Những ngư dân trên tàu cá anh Võ Hải kéo lưới bắt cá cơm mồm

Ngư dân miền Trung đánh bắt gần bờ may lắm cũng chỉ đủ tiền đong gạo qua ngày. Nhưng đánh bắt xa bờ, dù không bị Trung Quốc bắt giữ tàu trái phép trên vùng biển của mình, thì cũng lao đao lận đận với thủ tục và nguồn vốn để đóng tàu. Đường nào, ngư dân miền Trung cũng trăm bề khốn khó… Tiếp tục đọc “Bị Trung Quốc bắt và không tiếp cận được nguồn vốn đóng tàu, ngư dân miền Trung trăm bề khốn khó”

Gia đình và hôn nhân ở Việt Nam thay đổi như thế nào?

KHUẤT THU HỒNG

Thứ bảy, 27 Tháng 6 2015 05:37

VHNA – Trong nhiều năm qua, hệ thống giá trị trong hôn nhân, gia đình Việt Nam có nhiều thay đổi. Cùng với đó là sự xuất hiện của nhiều yếu tố mới được nhiều người quan tâm như hôn nhân đồng tính, quan hệ tình dục trước hôn nhân, giáo dục sức khỏe sinh sản… Để tìm hiểu rõ hơn về những thay đổi này và những quan niệm mới về hệ giá trị hôn nhân và gia đình, VHNA đã có buổi trao đổi với TS Khuất Thu Hồng, Viện trưởng Viện Nghiên cứu Phát triển Xã hội (ISDS), một chuyên gia trong lĩnh vực nghiên cứu về hôn nhân, gia đình, tình dục và sức khỏe sinh sản.

Phóng viên (PV):Trong nhiều năm qua, hệ giá trị trong gia đình Việt Nam có nhiều thay đổi. Từ các gia đình ba bốn thế hệ cùng sinh sống tách ra thành gia đình hạt nhân là chủ yếu. Cùng với nó sự thay đổi vị thế của các thành viên và nhiều giá trị cốt lõi trong gia đình. Bên cạnh các giá trị truyền thống của gia đình Việt Nam thì có thêm sự xuất hiện nhiều giá trị gia đình phương Tây. Là một chuyên gia trong lĩnh vực hôn nhân và gia đình, bà nghĩ thế nào về vấn đề này? Tiếp tục đọc “Gia đình và hôn nhân ở Việt Nam thay đổi như thế nào?”

Những “ốc đảo” Việt kiều

TT Xóm “mượn tên”, đó là cách mà người dân ấp Hà Thanh, xã Hưng Hà (Vĩnh Hưng, Long An) nói về nơi họ đang sống khi thanh niên trong xóm lớn lên đi xa làm ăn đều mượn tên của họ hàng, của người quen nào đó có giấy tờ tùy thân.