Conversations on Vietnam Development
Việt Nam cần có cái nhìn bình đẳng hơn nữa giữa người bình thường và người khiếm khuyết.
Tất cả mọi người đều là con cái của Mẹ Âu Cơ với một bọc trăm trứng (đồng bào). Tất cả mọi người đều là con cái của Trời Đất và Chúa Phật. Thế nên ai cũng bình đẳng ngang nhau. Lý thuyết là vậy nhưng trong thực tế, người khiếm khuyết (nếu may mắn được sinh ra) có được đối xử bình đẳng như người bình thường? Tiếp tục đọc “Khi rào cản được gỡ bỏ, người khuyết tật không chỉ được bảo vệ mà còn có thể đóng góp”
Mong mọi người lớn Việt Nam đều có việc làm thỏa đáng để mọi trẻ em Việt Nam không bị làm những việc gây nguy hại cho tính mạng các em.
(Việc làm thỏa đáng là việc làm chất lượng, đảm bảo an toàn, phẩm giá, công bằng và tiếng nói tại nơi làm việc.)
Phạm Thu Hương Tiếp tục đọc “Bùng nổ dịch vụ du lịch làm gia tăng nguy cơ lao động trẻ em ở vùng núi phía Bắc Việt Nam”
Dưới đây là chuỗi bài 6 kỳ Làn sóng toàn cầu cấm trẻ em dùng mạng xã hội, bắt đầu từ ngày 09/05/2026.
Chuỗi bài nói về làn sóng siết chặt quản lý để bảo vệ sức khỏe tâm thần của trẻ trước những thuật toán thao túng tâm lý và các nội dung độc hại từ mạng xã hội.
Làn sóng bắt đầu từ Úc. “Ngày 10-12-2025, Úc chính thức là quốc gia đầu tiên trên thế giới áp đặt lệnh cấm trẻ em dưới 16 tuổi sử dụng mạng xã hội – không ngoại lệ, không cần sự đồng thuận từ phụ huynh.” Tiếp tục đọc “Làn sóng toàn cầu cấm trẻ em dùng mạng xã hội”
“Theo Luật Phòng chống HIV/AIDS, trẻ nhiễm HIV có quyền được học hành và không bị phân biệt đối xử.”
Tuy nhiên, trên thực tế, quyền lợi của trẻ bị nhiễm HIV lại bị xâm phạm. Trẻ không được học hành đầy đủ và không được đón nhận tại nhiều trường học. Phần lớn phụ huynh cũng không đồng ý cho con em mình học chung với trẻ có HIV vì sợ bị lây nhiễm.
HIV là bệnh không lây nhiễm khi tiếp xúc và hoàn toàn có thể kiểm soát. Việc để trẻ nhiễm HIV bị kỳ thị khi đến lớp là điều không thể chấp nhận được.
Tiếp tục đọc “Trẻ bị nhiễm HIV vẫn không được đi học đầy đủ”
Nhân báo VNexpress mới đăng bài “Những đứa trẻ không danh tính”, mình đăng lại bài mình viết “Trẻ em phải có giấy khai sinh”, dưới đây.
Trích lời luật sư tiến sĩ Trần Đình Hoành: Tiếp tục đọc “Những đứa trẻ không danh tính”
Tại VN, không chỉ riêng học sinh, sinh viên mà người lớn ở độ tuổi đi làm, chủ yếu là nam giới cũng nghiện game online.
Theo công bố tại Diễn đàn Game Việt Nam 2025, Việt Nam đang nằm trong nhóm 10 quốc gia có lượt tải game lớn nhất thế giới, riêng trên Google Play đã đạt 6,1 tỉ lượt tải trong năm 2024. Trung bình mỗi phút, người Việt tải về hơn 11.600 ứng dụng và trò chơi.” (Trích). Tiếp tục đọc “Nghiện game online – Vấn nạn cũ, nỗi đau mới”
Những năm gần đây, hình ảnh trẻ em mặc áo cử nhân trong lễ tốt nghiệp tại nhiều trường mầm non đã trở nên quen thuộc. Không chỉ là vấn đề chi phí thuê quần áo, chụp hình, việc thầy cô và phụ huynh để trẻ mặc áo cử nhân phản ánh tư duy ưa hình thức và nặng thành tích của người lớn lên trẻ nhỏ.
Đất nước cần những công dân sáng tạo và học thực thay vì chỉ chạy theo bằng cấp. Vậy nên, trẻ em mầm non cũng cần được nuôi dưỡng sự sáng tạo bằng cách để trẻ ăn mặc theo đúng lứa tuổi và ước mơ của mình. Lễ tốt nghiệp mầm non nên là buổi gặp mặt ý nghĩa, đầy ắp niềm vui với những kỷ niệm tuổi thơ đẹp dành cho trẻ. Tiếp tục đọc “Trẻ mầm non mặc áo cử nhân tốt nghiệp: Vui, hình thức hay áp lực thành tích sớm?”
Chào các bạn,
Bác Hồ kính yêu có bài thơ “Trẻ con” nổi tiếng:
Trẻ con
Trẻ em như búp trên cành,
Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan,
Chẳng may vận nước gian nan,
Trẻ em cũng bị bận thân cực lòng.
Học hành, giáo dục đã không,
Nhà nghèo lại phải làm công, cày bừa.
Sức còn yếu, tuổi còn thơ,
Mà đã khó nhọc cũng như người già!
Có khi lìa mẹ, lìa cha,
Đi ăn ở với người ta bên ngoài.
Vì ai mà đến thế này?
Vì giặc Nhật với giặc Tây bạo tàn!
Khiến ta nước mất, nhà tan,
Trẻ em cũng phải cơ hàn xót xa.
Vậy nên con trẻ nước ta
Phải đoàn kết lại để mà đấu tranh!
Kẻ lớn cứu quốc đã đành,
Trẻ em cũng phải ra dành một vai.
Bao giờ đánh đuổi Nhật, Tây,
Trẻ em ta sẽ là bầy con cưng. Tiếp tục đọc ““Vì ai mà đến thế này?””
Trẻ em vùng cao nhảy múa, đeo bám xin tiền tại các điểm du lịch như Sapa và Hà Giang diễn ra nhiều năm nay cho thấy sự thiếu quyết tâm của chính quyền địa phương trong việc bảo vệ trẻ em và hỗ trợ bố mẹ các em có sinh kế ổn định.
Thực trạng nhức nhối này rất cần chính quyền các cấp có chính sách tạo việc làm ổn định cho gia đình trẻ vùng cao. Đối với trẻ em, cần tạo điều kiện để các em đến trường đầy đủ. Các em cũng cần được học ngoại ngữ và được dạy về văn hóa của dân tộc mình để đứng vững trước tác động tiêu cực của ngành du lịch. Tiếp tục đọc “Nhức nhối vấn nạn trẻ em mưu sinh ở các “điểm nóng” du lịch vùng cao”
Đồ chơi trẻ em mang tính bạo lực như súng, dao, kiếm… gây ảnh hưởng tiêu cực tới tâm lý và hành vi của trẻ. Tuy nhiên, mặt hàng cấm này vẫn được bày bán công khai mà không mấy khi bị xử lý. Nhiều bố mẹ cũng thản nhiên mua đồ chơi bạo lực cho con mình mà không nhận ra tác hại của chúng. Tiếp tục đọc “Hiểm họa đồ chơi bạo lực trẻ em”
CNA Insider 24/2/2026
Imagine growing up being told you’re stupid, simply for having difficulty reading. That was the experience of singer-songwriter, Inch Chua. In Singapore, one in ten people are dyslexic and Inch is one of them. In this documentary, she meets fellow dyslexics – both those who have since carved out successful careers like her and those who are still in school – and find out if things have changed for people like them. She also finds out how the dyslexic brain works and how dyslexia, the hidden disability, can affect self-confidence and yet, at the same, become a superpower. Tiếp tục đọc “1 in 10 Singaporeans have Dyslexia: What school is like for us | I’m not stupid, I’m Dyslexic”
THÙY DƯƠNG – 15/09/2025
Tuoitre – Suốt 16 năm qua, cô giáo Kim Phấn (ở TP.HCM) dạy chữ cho những bệnh nhi ung thư tại Bệnh viện Ung bướu TP.HCM. Khi các em rời xa, cô mang trả về gia đình các em từng cuốn vở, từng bức ảnh – những kỷ vật vô giá.
Cô Kim Phấn cùng các bé trong lớp học – Ảnh: NVCC
Tiếp tục đọc “Cô giáo 16 năm trao tặng ‘ký ức’ bệnh nhi ung thư”Tảo hôn vẫn diễn ra dai dẳng ở nhiều nhóm dân tộc thiểu số tại Việt Nam. Để giải quyết tình trạng này, Nhà nước cần tạo mọi điều kiện nhằm giúp trẻ em DTTS, đặc biệt là trẻ em gái, được dễ dàng tiếp cận các cơ hội học tập và tìm kiếm việc làm. Khi thấy tương lai rộng mở phía trước, các em gái DTTS sẽ thêm vững tin trên con đường học tập và tự chủ kinh tế. Từ đó, các em có thể làm chủ cuộc đời mình và góp phần nâng cao nhận thức cộng đồng để đẩy lùi nạn tảo hôn.
An An
***
(vhds.baothanhhoa.vn) – Tảo hôn. Học sinh bỏ trường, bỏ lớp đi… “lấy chồng”, rồi lại làm bố, làm mẹ ở cái tuổi “ăn chưa no, lo chưa tới”. Giấc mơ đời, vì thế cứ quẩn quanh…
Thứ 6, 27/06/2025 | 08:00 GMT+7
Trường PTDT Bán trú THCS Trung Lý (Mường Lát) tổ chức cho học sinh thi bóng chuyền.
Tiếp tục đọc “Tăng quyền cho trẻ em gái dân tộc thiểu số để chấm dứt nạn tảo hôn”
Học sinh khiếm thị thiếu sách giáo khoa chữ nổi là một thiếu sót lớn, tạo rào cản tiếp cận kiến thức đối với trẻ khuyết tật. Để đảm bảo sự bình đẳng và nhân văn trong giáo dục, Chính phủ cần quan tâm đặc biệt tới nhóm học sinh này, cần sớm hoàn thiện và cho ra bộ sách SGK chữ nổi thống nhất cùng chương trình học tập phù hợp.
Bên cạnh đó, việc cung cấp tài liệu học tập đa dạng cho trẻ khuyết tật không chỉ là trách nhiệm của Nhà nước và ngành Giáo dục, mà còn cần sự chung tay của toàn xã hội, để các em có cơ hội học tập đầy đủ và phát triển toàn diện.
An An
***
Nhóm PV –
GD&TĐ – Sách giáo khoa, tài liệu cho trẻ khuyết tật (chủ yếu nhóm khiếm thị, khiếm thính) theo Chương trình mới hiện chưa có nên các trường nỗ lực tự làm.
 |
| Học sinh Trường PTCS Nguyễn Đình Chiểu (Hà Nội). |
Điều này dẫn đến nhiều khó khăn, bất cập trong quá trình dạy và học.
onecms.vn 25/06/2025
Phụ huynh, giáo viên nhà trường, và người lớn trong xã hội ảnh hưởng lớn đến thông tin trẻ nhận được và cách trẻ đón nhận và đánh giá thông tin.
Báo cáo tổng hợp các xu hướng chính, thống kê và nghiên cứu về hành vi tiêu thụ tin tức của Gen Alpha, tập trung vào: nền tảng và thiết bị sử dụng, đặc điểm tâm lý – hành vi, so sánh khu vực (Bắc Mỹ, châu Âu, châu Á, Việt Nam), ảnh hưởng của gia đình – giáo dục – mạng xã hội, khác biệt so với Gen Z/Millennials, và bối cảnh hậu COVID-19 cùng sự phát triển của AI.
Mục lục
Generation Alpha (Gen Alpha) được định nghĩa là thế hệ sinh từ khoảng năm 2010 đến giữa thập niên 2020 – nhóm đầu tiên sinh ra hoàn toàn trong thế kỷ 21. Khác với các thế hệ trước, Gen Alpha lớn lên cùng công nghệ kỹ thuật số ngay từ tấm bé, với 96% trẻ 5-14 tuổi ở các nước phát triển sử dụng thiết bị thông minh trong gia đình. Báo cáo năm 2025 cho thấy Gen Alpha dự kiến đạt quy mô 2 tỷ người, trở thành thế hệ đông đảo nhất lịch sử. Bối cảnh này tạo nên những đặc trưng độc đáo trong cách Gen Alpha tiếp cận và tương tác với tin tức trên phạm vi toàn cầu, cũng như tại Việt Nam.
Tiếp tục đọc “Hành vi tiêu thụ tin tức của thế hệ Gen Alpha (sinh vào khoảng năm 2010-2020)”
CVD 