Thẻ: Giáo dục trẻ em – Children education

1/5 trẻ em Việt Nam chưa có được sự khởi đầu tốt nhất

~ Phạm Thu Hương ~ 1 bình luận

mekongasean – 01/06/2022 15:27 (GMT+7)

Ảnh minh họa
Ảnh minh họa

Theo thống kê của UNICEF, dù vẫn còn nhiều trẻ em đang chịu những sự thiếu thốn nhất định, nhưng Việt Nam đã đạt nhiều thành tựu to lớn, đa phần trẻ em Việt Nam hiện được hưởng cuộc sống chất lượng hơn thế hệ đi trước.

Báo cáo “Trẻ em Việt Nam” của UNICEF Việt Nam cập nhật số liệu đến cuối tháng 4/2022 cho thấy, chỉ trong một thời gian khá ngắn, Việt Nam đã đạt được những tiến bộ to lớn về chăm sóc cho 26 triệu trẻ em và người vị thành niên.

Thành tựu kinh tế và phát triển con người tăng lên nhanh chóng chỉ trong hơn 2 thập kỷ cũng được phản ánh trong các chỉ số phúc lợi dành cho trẻ em. Hầu hết trẻ em được đi học tiểu học và trung học cơ sở, được tiếp cận với dịch vụ chăm sóc sức khỏe đầy đủ và có thể sống thọ hơn cha mẹ mình.

Tiếp tục đọc “1/5 trẻ em Việt Nam chưa có được sự khởi đầu tốt nhất” →

How Vietnam opened new doors for deaf children

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

world bank – NOVEMBER 17, 2022

Portrait of Ly Et
Ly-Et was enrolled in a school accommodating deaf children. The headmaster remembers her arrival.

STORY HIGHLIGHTS

  • The Quality Improvement of Primary Education for Deaf Children Project developed new sign language gestures and trained deaf teachers, mentors, and caregivers.
  • Expanded sign language facilitated the integration of deaf children in Vietnam into the mainstream and special education.
  • The success of the project makes it suitable for expansion around the country and to older students.

Lo Mu Du Ly-Et was born in 2010 to deaf parents belonging to the Cil (K’ho) ethnic group in the central highland province of Lam Dong in Vietnam.  Ly-Et’s parents’ deafness was considered a burden to their families, but they overcame that stigma, raised a family together, and wanted their child to have opportunities that had been unavailable to them.  

Tiếp tục đọc “How Vietnam opened new doors for deaf children” →

A Vietnamese deaf teacher’s story sheds light on overcoming barriers to integrate into society

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

World Bank Group – APRIL 13, 2021

[The clip Ngoc Anh say about her story here]

Born deaf, growing up with linguistic barriers, and as a result, a sense of isolation and loneliness, Nguyen Thi Ngoc Anh didn’t give up. Instead she rose to the challenge and became a primary education teacher – and a fighter for a future without language barriers where deaf children can develop equally to those who can hear.

Tiếp tục đọc “A Vietnamese deaf teacher’s story sheds light on overcoming barriers to integrate into society” →

In Ho Chi Minh City, teachers use summer break to prepare Braille books for visually impaired students

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

TT – Wednesday, October 12, 2022, 12:29 GMT+7

In Ho Chi Minh City, teachers use summer break to prepare Braille books for visually impaired students
Teachers of Nguyen Dinh Chieu Special School for the Visually Impaired in Ho Chi Minh City have made Braille textbooks for their students during the last three months. Photo: Ngoc Phuong – Pho Huong / Tuoi Tre

Instead of having a normal summer break, teachers at Nguyen Dinh Chieu Special School for the Visually Impaired in Ho Chi Minh City used their free time to prepare Braille books for a new curriculum for blind students.

Tiếp tục đọc “In Ho Chi Minh City, teachers use summer break to prepare Braille books for visually impaired students” →

Vietnam’s Cooking School of Hope

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

Vietnam’s Cooking School of Hope | 101 East

Al Jazeera English – 14-5-2020

Vietnam is famous for its delicious food.

But at a cooking school in Hanoi, the focus is on more than filling stomachs.

For the teenagers who attend KOTO, an internationally recognised hospitality boarding school in the Vietnamese capital, the kitchen offers a path out of poverty – one dish at a time. Tiếp tục đọc “Vietnam’s Cooking School of Hope” →

Where children opt for marriage over school

~ Đào Thu Hằng ~ Bình luận về bài viết này

e.vnexpress.net

By Hai Thu   July 5, 2022 | 11:37 am GMT+7

Where children opt for marriage over school

A H’Mong ethnic girl standing next to a corn field in Meo Vac District, Ha Giang Province. Photo by VnExpress/Ngoc ThanhGiang Thi Mai, an eighth grade student, remarried a week after escaping a marriage by abduction for fear of becoming a woman no one would marry.

On the morning of January 31, in a house surrounded by a peach garden in Ta De village in the northern Son La Province’s Van Ho District, the 14-year-old looked in the mirror, combed her long hair, put on lipstick, and then ventured out.

That day her cousin on the other side of the village was getting married, and Mai and a friend put on their best clothes and headed to the wedding.

While they were on the way they were stopped by seven young men on three motorcycles. The tallest person flirted with Mai and said: “You look stunning today. Want to go to Hang Kia Commune and hang with us?”

The friend sitting behind her was terrified and clinging to Mai’s shirt. Both of them stayed silent.

One of the motorbikes sped up and blocked the road, causing Mai and her friend to fall off their motorbike.

Tiếp tục đọc “Where children opt for marriage over school” →

Former street kid became co-CEO of children’s rescue foundation

~ Đào Thu Hằng ~ Bình luận về bài viết này

Update: March, 01/2022 – 08:38

|vietnamnews.vn

https://link.gov.vn/2o6WZa

Nhật Hồng & Bảo Hoa

HÀ NỘI — At 15 years old, Đỗ Duy Vị left his hometown to make a living on the streets of Hà Nội. Two decades later, he is now one of the Chief Executives of the foundation that rescued him. 

Vị might be one of many street kids that return to work at Blue Dragon, and one of the few that have spent more than ten years with the organisation, but his story has special significance as he has witnessed the growth of Blue Dragon even before it was established.

Đỗ Duy Vị with some of the children at the shelter. — Photo courtesy of Blue Dragon Children’s Foundation

Born to a family of farmers in Nam Định Province, Vị and his three other siblings stayed with their mother while their father often travelled to other provinces for work. 

Tiếp tục đọc “Former street kid became co-CEO of children’s rescue foundation” →

Trẻ nhập cư ‘khát’ chữ

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

Phạm Thu Ngân, Song Mai – 10:11 – 04/05/2021

TN – Lớp học tình thương ‘Chắp cánh ước mơ’ tại khu phố 2, P.Hiệp Bình Phước, TP.Thủ Đức (TP.HCM) mà người dân quen gọi, thực chất nằm trong chốt dân phòng tự quản, là nơi dạy chữ cho trẻ nhập cư nghèo mấy năm nay…

Tâm (áo trắng - hồng, bên phải) đã theo học lớp tình thương 3 năm nay /// Ảnh: Song Mai
Tâm (áo trắng – hồng, bên phải) đã theo học lớp tình thương 3 năm nay – ẢNH: SONG MAI

Tiếp tục đọc “Trẻ nhập cư ‘khát’ chữ” →

Những đứa trẻ đói… chữ

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

PN – Bùi Thanh Xuân – 12 tuổi – nằm nghiêng, quay mặt ra rạch Bà Bướm (P.Phú Thuận, Q.7, TP.HCM), ôm ấp một hàng bốn con búp bê nhỏ xíu đặt gọn trong lòng. Phía sau lưng em, bóng đêm đã kịp phủ xuống dù chiều chỉ mới nhập nhoạng phía bên ngoài. Con thuyền cũ được quây lại để làm thành một mái nhà đã không còn một ánh sáng nào lọt vào, ngoài luồng sáng yếu ớt phản chiếu từ mặt sông, hắt ngang qua người đứa trẻ đang nằm ngang lại chỗ mũi thuyền. Chỗ đó là thế giới của Xuân. Tiếp tục đọc “Những đứa trẻ đói… chữ” →

Giáo dục với thấu hiểu đồng cảm và yêu thương trong trường học

~ Diệu Quỳnh 96 ~ Bình luận về bài viết này

UNESCO.org

Ý kiến của Ines Kudo, Chuyên gia Giáo dục và Joan Hartley, chuyên gia Giáo dục  cảm xúc xã hội

Các kỹ năng cảm  xúc xã hội (SES) là thiết yếu cho một nền giáo dục toàn diện. Điều này làm tăng kết quả học tập và sức khoẻ toàn diện, và cần được giảng dạy một cách rõ ràng thông qua các chương trình giảng dạy được thiết kế tốt với các hoạt động có trình tự và tập trung

Cảm xúc là điều ở trong DNA của các trải nghiệm con người. Các mối quan hệ xã hội đóng một vai trò quan trọng trong để giúp chúng ta trở thành con người hoàn thiện. Sự kết nối là một nhu cầu thiết yếu đối với loài người chúng ta. Vì vậy, chúng ta có xu hướng cho rằng nó đến một cách tự nhiên và do đó, không cần thiết phải giảng dạy trong trường học.
Tiếp tục đọc “Giáo dục với thấu hiểu đồng cảm và yêu thương trong trường học” →

ALMOST 10 MILLION CHILDREN MAY NEVER RETURN TO SCHOOL FOLLOWING COVID-19 LOCKDOWN

~ Đào Thu Hằng ~ 1 bình luận

 

Buba*, 12, Yobe, Nigeria

New report from Save the Children warns of ‘unprecedented global education emergency’.

    • World is facing a hidden education emergency.
    • COVID-19 leaves estimated $77 billion gap in education spending for world’s poorest children.
    • Children in 12 countries are at extremely high risk of dropping out of school forever.
    • In another 28 countries children are at moderate or high risk of not going back to school.
    • Girls are at increased exposure to gender-based violence and risk of child marriage and teen pregnancy during school closures.
    • Save the Children calls for increased funding of education, including conversion of debt liabilities into investment in children.

Tiếp tục đọc “ALMOST 10 MILLION CHILDREN MAY NEVER RETURN TO SCHOOL FOLLOWING COVID-19 LOCKDOWN” →

Những đứa trẻ bị kỳ thị

~ Phạm Thu Hương ~ Bình luận về bài viết này

daibieunhandan – 08:11 | 03/08/2019

Trẻ sinh ra bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS được xem là đối tượng thiệt thòi nhất, bởi không có quyền lựa chọn và bị hạn chế rất nhiều trong việc tiếp cận, thụ hưởng quyền của trẻ em.

Trẻ nhiễm HIV đang được chăm sóc tại Trung tâm Nuôi dưỡng bảo trợ trẻ em Linh Xuân (Thủ Đức, TP Hồ Chí Minh)

“Không ai chơi với con”

Chỉ vui vẻ với các bạn trong cùng trung tâm nhưng luôn có thái độ e dè, cảnh giác và không muốn trả lời người lạ, đây gần như là phản ứng chung của những đứa trẻ “có H”. T.M sinh ra đã nhiễm HIV từ mẹ. 4 tuổi, mẹ mất, bé được gửi vào trung tâm bảo trợ trẻ em của TP Hồ Chí Minh. Trong trí nhớ của cô bé học lớp 3 này, hình ảnh người mẹ rất nhạt nhòa và bé hoàn toàn không nhớ nhà mình ở đâu. T.M không biết bệnh của mình là gì, có nguy hiểm hay không, chỉ biết rằng khi đến trường, cô bé thường lủi thủi một mình vì: “Các bạn nói con bị SIDA, không ai chơi với con”. Tiếp tục đọc “Những đứa trẻ bị kỳ thị” →

Những giấc mơ ‘chết mòn’ của lũ nhóc vạn đò

~ Phạm Thu Hương ~ 2 bình luận

Những giấc mơ 'chết mòn' của lũ nhóc vạn đò

plo – Những ngày đầu tháng 9, khi mọi người đang chuẩn bị sẵn sàng cho lễ khai giảng năm học mới thì ngồi trên chiếc thuyền, Trần Thị Hậu thẳng thừng nói: “Hết năm nay có thể em sẽ nghỉ học”.

Năm trước, vào những ngày cận kề tết Nguyên đán, cũng trên chính chiếc thuyền này, Hậu là một em gái nhanh nhẹn, tháo vát, còn kể cho mọi người nghe về thành tích nhiều năm liền đạt danh hiệu học sinh giỏi và hứng khởi nói ước mơ sẽ làm cô giáo. Tiếp tục đọc “Những giấc mơ ‘chết mòn’ của lũ nhóc vạn đò” →

Các nước đang phát triển đang làm gì để  đảm bảo an toàn internet cho trẻ em?

~ Nguyễn Việt Hoàng ~ Bình luận về bài viết này

Mặc dù máy tính và các công cụ công nghệ thông tin mang lại nhiều tiềm năng để tác động đến việc học tập, giảng dạy và cung cấp dịch vụ giáo dục theo những cách có lợi, việc sử dụng các công nghệ như vậy cũng mang đến nhiều rủi ro – đặc biệt là cho trẻ em. Mặc dù hầu hết người dùng đều quen thuộc với các tiêu đề thu hút sự chú ý liên quan đến nội dung khiêu dâm, quấy rối tình dục, tải xuống bất hợp pháp và ‘không phù hợp’ hoặc phát ngôn chính trị, đây chỉ là một vài trong số các vấn đề liên quan đến việc giữ an toàn cho trẻ em trực tuyến. Ví dụ, ở một số nơi, đe doạ trực tuyến dường như là mối đe dọa hàng ngày phổ biến hơn đối với nhiều sinh viên, và người dùng cũng ngày càng hiểu được ‘mối đe dọa’ tiềm ẩn đối với trẻ em liên quan đến những thứ như quyền riêng tư và bảo mật dữ liệu. Tiếp tục đọc “Các nước đang phát triển đang làm gì để  đảm bảo an toàn internet cho trẻ em?” →