Should schools use the VNEN educational methodology?

 vietnamnet

Last update 08:05 | 04/10/2017
VietNamNet Bridge  – The Ministry of Education and Training (MOET) has said that the ministry ‘won’t let it go’, but will “join hands with education establishments to fix existing problems and overcome difficulties to deploy the new educational method VNEN (the Vietnam Escuela Nueva) in a more effective way and prepare well for the implementation of the new general education program”.vietnam economy, business news, vn news, vietnamnet bridge, english news, Vietnam news, news Vietnam, vietnamnet news, vn news, Vietnam net news, Vietnam latest news, Vietnam breaking news, VNEN, MOET, HCMC
This was confirmed by deputy director of MOET’s Primary Education Department Nguyen Duc Huu.

He said the nature of VNEN is student-centered teaching methodology. Most of the schools using VNEN have prepared the material and teaching facilities, especially the teaching staff, and have ‘deployed VNEN in a flexible and creative way’. Tiếp tục đọc “Should schools use the VNEN educational methodology?”

Hà Tĩnh dừng nhân rộng mô hình trường học VNEN

Thứ hai, 18/7/2016 | 22:47 GMT+7

VENăm học 2016-2017, Hà Tĩnh dừng nhân rộng mô hình trường học mới VNEN để tổng kết, đánh giá.

ha-tinh-dung-nhan-rong-mo-hinh-truong-hoc-vnen

Học sinh trong một tiết học của mô hình VNEN. Ảnh: Hoàng Thùy

Tiếp tục đọc “Hà Tĩnh dừng nhân rộng mô hình trường học VNEN”

Phụ huynh phản đối, trường hủy dạy theo VNEN

23/09/2015 09:30 GMT+7

TT – Trao đổi với Tuổi Trẻ sáng 22-9, thầy Nguyễn Tá Hùng – hiệu trưởng Trường THCS Ngô Quyền (xã Cư Bao, thị xã Buôn Hồ) – xác nhận trường đã ngưng áp dụng mô hình VNEN.

Học sinh lớp 6A3 (Trường THCS Đinh Tiên Hoàng, thị xã Buôn Hồ, Đắk Lắk) đang chép bài theo cô giáo, thay vì thảo luận nhóm và tự đưa ra đáp án như ở tiểu học - Ảnh: Huyền Trang
Học sinh lớp 6A3 (Trường THCS Đinh Tiên Hoàng, thị xã Buôn Hồ, Đắk Lắk) đang chép bài theo cô giáo, thay vì thảo luận nhóm và tự đưa ra đáp án như ở tiểu học – Ảnh: Huyền Trang

Vừa vào năm học mới, nhiều phụ huynh tại thị xã Buôn Hồ (Đắk Lắk) đã phản ứng mạnh với mô hình Trường học kiểu mới (VNEN), khiến Trường THCS Ngô Quyền và Trường THCS Đinh Tiên Hoàng phải ngừng áp dụng chương trình này cho học sinh.

Trao đổi với Tuổi Trẻ sáng 22-9, thầy Nguyễn Tá Hùng – hiệu trưởng Trường THCS Ngô Quyền (xã Cư Bao, thị xã Buôn Hồ) – xác nhận trường đã ngưng áp dụng mô hình VNEN. Tiếp tục đọc “Phụ huynh phản đối, trường hủy dạy theo VNEN”

Chỉ lỗi học trò không cần phải chê

Thực hiện đánh giá học sinh bằng nhận xét, nhiều giáo viên tiểu học cho rằng mình phải “tâng bốc” học trò, chứ không được chê. Đây là cách hiểu hạn hẹp bởi hoàn toàn có thể chỉ ra cái chưa được của các em mà không phải chê.

Một số giáo viên (GV) than thở khi cho rằng khi thực hiện Thông tư 30 họ chỉ được dùng những lời nhận xét để khen, khích lệ học trò. Hay còn được hiểu, bây giờ thầy cô phải “tâng bốc” học sinh (HS) cho dù các em có giỏi hay kém, chăm hay lười.

Khi không còn áp lực bởi điểm số và chỉ còn những lời nhận xét khen ngợi – cũng chính là một trong những lý do dẫn đến lo lắng của nhiều GV và cả phụ huynh là trẻ sẽ giảm đi động lực học tập. Tiếp tục đọc “Chỉ lỗi học trò không cần phải chê”

ĐIỀU BẤT NGỜ QUA TRẢI NGHIỆM CÙNG MÔ HÌNH VNEN

Mô hình dạy học VNEN là mô hình với nhiều ưu điểm về đổi mới phương pháp dạy học. Và đặc biệt trong tổ chức dạy học theo mô hình VNEN là việc khai thác linh hoạt các công cụ học tập trong dạy học. Tôi rất tâm đắc với đó và tôi đã thành công trong việc khai góc cảm xúc trong tiết học.
 

Một hoạt động trong tiết học theo mô hình VNEN. Các em viết và chia sẻ cảm xúc của mình với bạn

Với phương châm xây dựng lớp học thân thiện, tôi đã đặt mục tiêu là tạo được sự thân thiện, gần gũi cô trò như những người bạn để cùng chia sẻ, tâm tình. Trong quá trình là giáo viên chủ nhiệm lớp, tôi đã tạo ra nhiều cơ hội để các em được gần gũi nhau, gần gũi với cô để chia sẻ những diều trong cuộc sống. Chính vì điều đó mà tôi nhận được từ các em rất nhiều những tâm sự thầm kín mà chính bố mẹ và những người thân trong gia đình của các em cũng không biết. Tiếp tục đọc “ĐIỀU BẤT NGỜ QUA TRẢI NGHIỆM CÙNG MÔ HÌNH VNEN”

Thực hiện mô hình trường học mới ở 1.600 trường THCS

TTO – Năm học 2015-2016, Bộ GD-ĐT sẽ triển khai mô hình trường học mới tại 1.600 trường THCS sau khi đã triển khai mô hình này ở 3.700 trường tiểu học và thí điểm ở 24 trường THCS vào năm học trước.
Trao đổi tại cuộc tập huấn cán bộ, giáo viên chủ chốt của Hà Nội ngày 3-8 về việc này, ông Nguyễn Xuân Thành, phó vụ trưởng Vụ GD trung học, Bộ GD-ĐT, cho biết đề án cho bậc THCS chỉ tập trung vào việc tập huấn khoảng 2.000 cán bộ, giáo viên trong tổng số 3-4 vạn giáo viên tham gia chương trình này.

Tiếp tục đọc “Thực hiện mô hình trường học mới ở 1.600 trường THCS”

Nâng cao năng lực cho cán bộ, GV dạy học mô hình VNEN hè 2015

Bộ GD&ĐT

Nhằm nâng cao năng lực cho cán bộ GV dạy học mô hình VNEN ở các địa phương, trong tháng 7/2015, đã diễn ra 5 đợt tập huấn dạy học mô hình VNEN cấp cụm tỉnh, thu hút hơn 11.000 học viên tham dự. Đây cũng là năm đầu tiên, nhiều cán bộ giáo viên ở các trường nhân rộng (không nằm trong dự án) được tham gia tập huấn do Ban quản lý dự án VNEN tổ chức.

Năm nay, nội dung tập huấn được Ban tổ chức chuẩn bị khá kỹ lưỡng, tập trung vào 5 vấn đề chính: Tiếp tục đọc “Nâng cao năng lực cho cán bộ, GV dạy học mô hình VNEN hè 2015”